本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)多元化教學(xué)改革的實踐與思考

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【摘要】：醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程特點、不同特質(zhì)學(xué)生群體及現(xiàn)代社會對醫(yī)學(xué)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)要求促使醫(yī)學(xué)生物化學(xué)的教學(xué)方式需要結(jié)合學(xué)院實際情況進行多樣化教學(xué)方式的改革。在傳統(tǒng)授課的基礎(chǔ)上,結(jié)合小班討論課,思維導(dǎo)圖,教師講座與學(xué)生自學(xué)等多種教學(xué)方式,能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生積極自覺獲取知識能力,表達、組織語言能力,與臨床實踐結(jié)合能力,系統(tǒng)條理性學(xué)習(xí)能力及團隊合作能力。同時還能使學(xué)生掌握最新科研資訊,啟發(fā)探索未知領(lǐng)域的渴望。
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 生物化學(xué) 教學(xué)改革 教學(xué)方法
【分類號】：R-4;G642
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)是醫(yī)學(xué)院校一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科,它是研究生物體內(nèi)化學(xué)分子與化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)生命科學(xué),從分子水平探討生命現(xiàn)象的本質(zhì)[1]。20世紀50年代,Watson、Crick發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),標志著生物化學(xué)發(fā)展進入了分子生物學(xué)時期。分子生物學(xué)近幾年來的飛速發(fā)展,為生物化學(xué)的發(fā)

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