本文關(guān)鍵詞：大一新生的思想特點(diǎn)及引導(dǎo)方式探析

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【摘要】：大一新生處于由依賴(lài)走向獨(dú)立的第二次"心理斷乳期",出現(xiàn)的群體性現(xiàn)象及問(wèn)題發(fā)人深省。文章在廣泛?jiǎn)柧碚{(diào)研座談基礎(chǔ)上,深入分析大一新生環(huán)境適應(yīng)期的群體性思想特點(diǎn)與心理成長(zhǎng)訴求。從學(xué)生的思想成長(zhǎng)需求角度出發(fā),通過(guò)對(duì)其學(xué)業(yè)、社交、生活、活動(dòng)等多方面深入研究,闡明大一新生的思想驛動(dòng)規(guī)律并提出有針對(duì)性和實(shí)效性的引導(dǎo)措施。
【作者單位】： 遼寧大學(xué)信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大一新生 思想政治教育 心理斷乳期 引導(dǎo)方式
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“大一新生的思想特點(diǎn)及實(shí)效性引導(dǎo)方式研究”(JG12DB047)
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【正文快照】： 高校思想政治工作的主體是大學(xué)生,大學(xué)階段屬于青年概念中期,是一個(gè)人從青春期向成長(zhǎng)期轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期,心理學(xué)上又稱(chēng)為“第二次心理斷乳期”。這一時(shí)期大學(xué)生在社會(huì)關(guān)系、社會(huì)權(quán)利地位方面處于邊緣地位,生理成熟而心理卻仍處于過(guò)渡期的不穩(wěn)定狀態(tài),在自我意識(shí)發(fā)展、自我同一性

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