本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化視閾下的大學(xué)生思想政治教育研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化 大學(xué)生 思想政治教育

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化是消費(fèi)主體在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)過(guò)程中所衍生出的文化現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)領(lǐng)域中消費(fèi)主體的消費(fèi)思想觀念和行為方式的集合。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化是指大學(xué)生這一群體在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)過(guò)程中的價(jià)值觀念、消費(fèi)傾向和行為方式的集中體現(xiàn)，反映了其消費(fèi)的文化層次和文化取向，涉及其消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)行為等內(nèi)容。本文圍繞著“什么是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化及其對(duì)大學(xué)生的影響和對(duì)策”這一主題，遵循著從理論到實(shí)踐、由問(wèn)題而對(duì)策的邏輯思路，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、理論思辨法等方法，借鑒教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，首先，從探析網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)崛起的成因及理論分析出發(fā)，通過(guò)解說(shuō)和概括網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化的涵義、實(shí)質(zhì)和形態(tài)，闡明了“什么是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化”；其次，總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化的特征及其在豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)方式、調(diào)適大學(xué)生心理情緒、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)化發(fā)展等方面的積極作用，但同時(shí)也分析了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化對(duì)大學(xué)生道德觀、價(jià)值觀和誠(chéng)信觀的沖擊和侵蝕以及加劇大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的消極影響；在此基礎(chǔ)上，從大學(xué)生自身素質(zhì)、學(xué)校、家庭、社會(huì)等四方面探析了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極影響的原因；最后，從教育理念、思想觀念、教育措施等三個(gè)維度提出了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化視閾下大學(xué)生思想政治教育的相應(yīng)對(duì)策，以期加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀、人生觀和價(jià)值觀，從而促進(jìn)他們健康地成長(zhǎng)成才。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化 大學(xué)生 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 緒論10-16
• 一、 選題緣由及意義10-11
• 二、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)述11-13
• 三、 創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 四、 研究方法14
• 五、 寫作思路14-16
• 第一章 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化的基本論域闡析16-28
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)崛起的成因分析16-18
• 一、 經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)興起的前提17
• 二、 生活方式的多元化是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)發(fā)展的動(dòng)因17-18
• 三、 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)平臺(tái)的成熟是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)發(fā)展的關(guān)鍵18
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化的涵義及實(shí)質(zhì)18-20
• 一、 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化的涵義18-19
• 二、 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化的實(shí)質(zhì)19
• 三、 與傳統(tǒng)消費(fèi)文化的聯(lián)系19-20
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化生成的理論透視20-22
• 一、 從馬克思主義消費(fèi)理論看網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化20-21
• 二、 從鮑德里亞消費(fèi)社會(huì)理論看網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化21-22
• 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化的形態(tài)22-28
• 一、 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)22-23
• 二、 網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)消費(fèi)23-24
• 三、 網(wǎng)絡(luò)社交消費(fèi)24-25
• 四、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)消費(fèi)25-26
• 五、 網(wǎng)絡(luò)公益消費(fèi)26-28
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化對(duì)大學(xué)生思想行為的影響28-40
• 第一節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的特征28-31
• 一、 理性與任性并存28-29
• 二、 時(shí)尚與個(gè)性齊飛29-30
• 三、 便捷性和實(shí)惠性兼顧30
• 四、 分享性和隱秘性同在30-31
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化對(duì)大學(xué)生思想行為的積極影響31-33
• 一、 豐富大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式31
• 二、 幫助大學(xué)生調(diào)適心理情緒31
• 三、 提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)31-32
• 四、 增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展32-33
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化對(duì)大學(xué)生思想行為的消極影響33-36
• 一、 沖擊大學(xué)生的道德觀和價(jià)值觀33-34
• 二、 導(dǎo)致大學(xué)生行為的虛幻性和隨意性34-35
• 三、 加劇大學(xué)生的網(wǎng)癮癥狀35-36
• 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化對(duì)大學(xué)生思想行為消極影響的成因分析36-40
• 一、 自身素質(zhì)因素36
• 二、 學(xué)校教育因素36-37
• 三、 家庭影響因素37
• 四、 社會(huì)環(huán)境因素37-40
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化視閾下的大學(xué)生思想政治教育策略40-50
• 第一節(jié) 堅(jiān)持正確的教育理念，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育40-42
• 一、 以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本，充分重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)思想行為40-41
• 二、 以教育共同體思想為基礎(chǔ)，合力推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育41-42
• 第二節(jié) 思想觀念教育為先，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)思想行為42-44
• 一、 倡導(dǎo)積極的消費(fèi)文化，抑制消極的消費(fèi)觀念42
• 二、 幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成理性的消費(fèi)習(xí)慣42-43
• 三、 加強(qiáng)勤儉觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立自律節(jié)約的消費(fèi)觀念43-44
• 第三節(jié) 整合教育措施和途徑，引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)思想行為健康發(fā)展44-50
• 一、 充實(shí)思想政治理論課教學(xué)，，開拓網(wǎng)絡(luò)教育陣地44-45
• 二、 針對(duì)不同消費(fèi)個(gè)體需求，進(jìn)行分眾引導(dǎo)教育45-46
• 三、 結(jié)合不同的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)類型，實(shí)行因事施教46-48
• 四、 以學(xué)生社團(tuán)為依托，進(jìn)行示范性消費(fèi)教育48-50
• 結(jié)語(yǔ)50-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 致謝56-58
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果清單58

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王金臺(tái);我國(guó)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的特點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J];鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

2 黃健柏;黃飛;;我國(guó)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)研究述評(píng)——對(duì)364篇大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)綜述[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

3 任媛;張振強(qiáng);丁曉東;孫旭東;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的現(xiàn)狀與思考——基于河南省高校的調(diào)查[J];商業(yè)文化(下半月);2012年03期

4 楊林芳;;淺析當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)存在的問(wèn)題及原因[J];云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

5 余鋒;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為調(diào)查分析[J];曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

6 李燁陽(yáng);;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年12期

7 唐金權(quán);;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)存在的問(wèn)題及其對(duì)策[J];湖北檔案;2013年03期

8 黃祖輝;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化取向反觀[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年04期

9 陳芊樺;王紅梅;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)探究[J];時(shí)代金融;2013年20期

10 陳艷飛;;網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)狀與制約因素分析——以湖南為例[J];調(diào)研世界;2013年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 劉笑菊;;當(dāng)代青年“網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)”的倫理維度[A];網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年和青少年工作研究報(bào)告——第六屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（2010）[C];2010年

2 崔小杰;;網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與傳統(tǒng)消費(fèi)的比較分析:基于消費(fèi)者購(gòu)買決策過(guò)程的視角[A];信息化、工業(yè)化融合與服務(wù)創(chuàng)新——第十三屆計(jì)算機(jī)模擬與信息技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2011年

3 姚仲t

本文編號(hào)：716983