本文關鍵詞：高等學校教師分類管理方法探析

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【摘要】：結合沈陽大學教師分類管理的做法與經(jīng)驗,在教師分類管理目標下,著重對不同類型教師的崗位職責、任職條件,以及聘用、考核、晉升和獎懲辦法進行分析,探討高等學校崗位設置后教師分類管理的新途徑、新方法。
【作者單位】： 沈陽大學人事處;
【關鍵詞】： 高校教師 教師分類 分類管理
【分類號】：G647
【正文快照】： 目前,高等學校大多采取將教師崗位整體劃入“專業(yè)技術崗位”的辦法對在職教師進行管理。該方法沒有對高校教師崗位進行全面細致的分析,崗位分類聘任的具體條件比較模糊,崗位分類設置與聘任、考核、晉升等往往出現(xiàn)脫節(jié),很難真正起到提高教學質量和提升科研水平的積極作用。同時

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本文編號：679665