本文關(guān)鍵詞：地方綜合性大學(xué)臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)

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【摘要】：以建設(shè)國家級(jí)臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為契機(jī),南通大學(xué)在臨床實(shí)踐教學(xué)體系、師資隊(duì)伍、管理模式、運(yùn)行機(jī)制和以人為本的環(huán)境設(shè)施建設(shè)等方面進(jìn)行了一系列綜合改革與創(chuàng)新。提出了"一個(gè)中心"、"兩種環(huán)境"、"三大平臺(tái)"、"四項(xiàng)要求"的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念,為學(xué)生臨床基本技能和臨床思維的培養(yǎng)搭建先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái),按照《臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試大綱》和《中國醫(yī)學(xué)生臨床技能操作指南》設(shè)置、調(diào)整和更新實(shí)驗(yàn)課程。注重模擬臨床環(huán)境與真實(shí)臨床環(huán)境的結(jié)合,同時(shí)整合各臨床學(xué)科技能訓(xùn)練內(nèi)容,南通大學(xué)探索出了一套教學(xué)理念先進(jìn)、課程結(jié)構(gòu)合理、模擬環(huán)境逼真、教學(xué)效果反饋的臨床技能訓(xùn)練模式,獲得了良好的教學(xué)效果,為地方綜合性大學(xué)臨床技能訓(xùn)練中心的發(fā)展提供了可借鑒的模式。
【作者單位】： 南通大學(xué)臨床技能訓(xùn)練中心;南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 地方綜合性大學(xué) 臨床技能 國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 建設(shè)與實(shí)踐
【基金】：國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目(教高函[2009]28號(hào))
【分類號(hào)】：G642;R-4
【正文快照】： 床技能訓(xùn)練中心副主任,研究方向:醫(yī)學(xué)影像學(xué)。Tel.:0513-85012011;E-mail:lemint50@ntu.edu.cn通信作者:程純(1963-),男,江蘇東臺(tái)人,教授,博士生導(dǎo)師,副校長,臨床技能訓(xùn)練中心主任,研究方向:醫(yī)學(xué)免疫學(xué)。Tel.:0513-85012011;E-mail:ccheng@ntu.edu.cn0引言《教育部關(guān)于開展高

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳宗德;劉興奎;蔡亮容;王婷婷;李春鳴;喻田;余昌胤;;國家級(jí)臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)與管理模式探討[J];貴州醫(yī)藥;2013年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉成玉;王元松;李云芳;劉兆剛;王巖青;;醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在臨床技能學(xué)教學(xué)中的作用[J];青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

2 曲大鵬;魏明龍;;醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)在急診臨床教學(xué)中的作用[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年12期

3 李明寶;羅志勇;殷小寒;楊維崗;;加強(qiáng)實(shí)習(xí)生臨床思維能力培養(yǎng)的探討[J];重慶醫(yī)學(xué);2012年10期

4 袁露;王映龍;楊s，

本文編號(hào)：667609