發(fā)布時(shí)間：2017-08-13 12:19

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷研究

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【摘要】：自黨的十七大、十八大提出“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”以來(lái)，人文關(guān)懷已成為人們關(guān)注和研究的重要課題。 人文關(guān)懷是在肯定人的價(jià)值、尊嚴(yán)、潛力的基礎(chǔ)上，對(duì)人的全面發(fā)展的關(guān)懷和關(guān)注。人文關(guān)懷與“人”緊密聯(lián)系，其價(jià)值就是通過(guò)人文關(guān)懷豐富人們的精神世界和促進(jìn)人的全面發(fā)展。近年來(lái)，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，人民物質(zhì)生活的不斷豐富，精神文明需求逐步提高，對(duì)人的全面發(fā)展提出了新要求。對(duì)于醫(yī)藥院校的學(xué)生而言，在強(qiáng)化醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練基礎(chǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)人文關(guān)懷可以有效提升醫(yī)學(xué)生個(gè)人的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展。 進(jìn)行醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷研究，，需要準(zhǔn)確把握醫(yī)學(xué)生自身的特點(diǎn)和需求，認(rèn)真探討醫(yī)藥院校發(fā)展現(xiàn)狀及校內(nèi)教育工作者的實(shí)際，利用醫(yī)藥院校特有的資源，在馬克思主義人文關(guān)懷理論和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，在充分吸收和借鑒中西方傳統(tǒng)文化中的人文關(guān)懷思想的基礎(chǔ)上，探索加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷的有效路徑。全文分為三個(gè)部分： 第一部分：了解當(dāng)前醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷的現(xiàn)狀，把握其研究的價(jià)值，并展示本課題的研究思路與方法。 第二部分：通過(guò)對(duì)部分醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷現(xiàn)狀的調(diào)查，考察我國(guó)醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷缺失的原因，分析目前我國(guó)醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷中存在的問(wèn)題與不足。 第三部分：從思想關(guān)懷、心理關(guān)懷、制度關(guān)懷等視域探討醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷的主要內(nèi)容，并研究人文關(guān)懷踐行的路徑。
【關(guān)鍵詞】：醫(yī)藥院校 醫(yī)學(xué)生 人文關(guān)懷
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要7-8
• Abstract8-10
• 1 前言10-13
• 1.1 選題背景和意義10-11
• 1.2 研究思路和方法11-13
• 1.2.1 研究思路11-12
• 1.2.2 研究方法12-13
• 2 我國(guó)醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷教育存在的問(wèn)題及原因分析13-24
• 2.1 調(diào)查問(wèn)卷情況及分析13-16
• 2.1.1 調(diào)查內(nèi)容13
• 2.1.2 調(diào)查總結(jié)13-14
• 2.1.3 原因探析14-16
• 2.2 存在的問(wèn)題與不足16-22
• 2.2.1 群體與個(gè)體關(guān)系處理失當(dāng)16-17
• 2.2.2 部分教育者人文關(guān)懷缺失17-19
• 2.2.3 教育載體作用發(fā)揮不夠19-21
• 2.2.4 受教育者自身的問(wèn)題21-22
• 2.3 人文關(guān)懷缺失的原因分析22-24
• 2.3.1 地位和作用認(rèn)識(shí)不夠22-23
• 2.3.2 制度不健全23
• 2.3.3 社會(huì)實(shí)踐不深入23-24
• 3 我國(guó)醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷的基本內(nèi)容和踐行路徑24-41
• 3.1 我國(guó)醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷的基本內(nèi)容25-31
• 3.1.1 培育正確價(jià)值觀，體現(xiàn)思想關(guān)懷26-28
• 3.1.2 了解精神需求，加強(qiáng)心理關(guān)懷28-29
• 3.1.3 完善相關(guān)機(jī)制，彰顯制度關(guān)懷29-31
• 3.2 實(shí)現(xiàn)我國(guó)醫(yī)藥院校大學(xué)生人文關(guān)懷的路徑31-41
• 3.2.1 提高教育者的認(rèn)知能力31-33
• 3.2.2 建立健全相關(guān)制度33-36
• 3.2.3 增強(qiáng)校園的人文氛圍36-37
• 3.2.4 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)37-40
• 3.2.5 引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性40-41
• 4 結(jié)語(yǔ)41-43
• 4.1 創(chuàng)新點(diǎn)42
• 4.2 存在的問(wèn)題42-43
• 4.3 研究展望43
• 參考文獻(xiàn)43-47
• 附錄47-51
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷51
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄51-52
• 致謝52-53
• 綜述53-59
• 參考文獻(xiàn)58-59

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：667244