發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 16:06

  本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校思想政治教育與醫(yī)學(xué)教育融合發(fā)展的思考

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【摘要】：文章在對醫(yī)學(xué)教育和思想政治教育進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上,針對醫(yī)學(xué)教育與思想政治教育二者間的教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)和在學(xué)生今后發(fā)展中的作用不同,系統(tǒng)地分析了二者間的差異與內(nèi)在聯(lián)系,并著重探索了醫(yī)學(xué)教育和思想政治教育融合發(fā)展的必要性,提出了醫(yī)學(xué)教育與思想政治教育融合發(fā)展的路徑,即醫(yī)學(xué)院校應(yīng)轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)教育觀念,從狹隘封閉型的醫(yī)學(xué)教育理念走向?qū)拸V開放型的醫(yī)學(xué)教育理念;改革醫(yī)學(xué)教學(xué)模式,由共生教育走向共融教育;改進(jìn)教學(xué)方法,強(qiáng)化師生主體間互動等發(fā)展路徑。
【作者單位】： 桂林醫(yī)學(xué)院思政部 醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)道德研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)教育 思想政治教育
【基金】：2013年廣西教育廳課題“基于主體間性理論的高校思想政治理論課教學(xué)理念與方法創(chuàng)新研究”,編號為2013LSZ018 2013年桂林醫(yī)學(xué)院課題“主體間性視閾下的高校思想政治理論課課堂教學(xué)有效性研究”,編號為2013SZ02 廣西高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地基金資助成果
【分類號】：R-4;G641
【正文快照】： 教育是人類社會特有的現(xiàn)象,由教育者根據(jù)社會的要求和人的身心發(fā)展規(guī)律,對受教育者施加的一種系統(tǒng)影響活動,是一種教化人、培養(yǎng)人、促使人全面發(fā)展,成為服務(wù)社會的活動。亞里士多德指出,教育的最終目的是使人理性的發(fā)展,提出要使受教育者的身體、德行及智慧和諧發(fā)展的思想;孔

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本文編號：662436