本文關(guān)鍵詞：基于結(jié)構(gòu)方程模型的高等教育學(xué)生滿意度研究——以甘肅省13所本�？圃盒槔�

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【摘要】：本研究從課堂收獲、實踐能力培養(yǎng)、高校教學(xué)條件、管理水平、學(xué)術(shù)文化氛圍、獎助金公平性六個方面對甘肅省13所全日制本�？圃盒５�2440名學(xué)生進行了測評,利用SPSS19.0和AMOS17.0進行了數(shù)據(jù)處理。研究顯示,學(xué)生對高等教育的總體滿意度平均為2.99,滿意度水平較低。較之于本科生的2.92,專科生對高等教育的滿意度稍高,為3.15。隨著年級的增加,本科生對高等教育的滿意度越來越低。理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)四個專業(yè)學(xué)生的整體滿意度低于平均值,歷史學(xué)、哲學(xué)的學(xué)生滿意度最高,達到3.4以上。從驗證性因素模型各指標的標準化路徑系數(shù)來看,實踐能力培養(yǎng)是決定高等教育滿意度的關(guān)鍵指標。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 學(xué)生滿意度 結(jié)構(gòu)方程模型
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 學(xué)生滿意度測評是發(fā)達國家高校管理的重要依據(jù)。1995年,美國由Noel-Levitz公司牽頭進行了全美高校滿意度調(diào)查,樣本包含860所院校的67.5萬名學(xué)生,2005-2008年,該公司又對全美244所社區(qū)學(xué)院的19.8萬名學(xué)生進行了調(diào)查,兩次調(diào)查的結(jié)果被作為國家標準,為各大學(xué)提供決策參考。2005年

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本文編號：642865