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新時期福建省高校后勤社會化改革的困境與出路

發(fā)布時間:2017-08-08 14:04

  本文關(guān)鍵詞:新時期福建省高校后勤社會化改革的困境與出路


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【摘要】:高校后勤,作為影響著我國高等教育發(fā)展的重要因素之一,經(jīng)歷了三十多年的社會化改革,已經(jīng)取得了歷史性的突破。伴隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的不斷深化,我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入到了一個新的時期,高校后勤也面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前,福建省高校后勤社會化改革暴露出諸多改革新問題,這些問題降低了高校后勤為在校師生提供的服務(wù)保障質(zhì)量,嚴(yán)重制約著福建省高等教育事業(yè)的發(fā)展。本文通過對福建省高校后勤社會化改革歷程的回顧,概括出了福建省高校后勤社會化新時期的主要問題,依據(jù)相關(guān)理論加以分析,并結(jié)合大量實例比較,提出行之有效的應(yīng)對措施。
【關(guān)鍵詞】:高校后勤 社會化 后勤集團
【學(xué)位授予單位】:福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:G647.4
【目錄】:
  • 摘要2-3
  • Abstract3-4
  • 中文文摘4-6
  • 目錄6-8
  • 緒論8-16
  • 一、研究背景與意義8-9
  • 二、文獻(xiàn)綜述9-13
  • 三、研究思路與方法13-14
  • 四、研究的創(chuàng)新與不足14-16
  • 第一章 高校后勤社會化改革的理論基礎(chǔ)16-20
  • 第一節(jié) 核心概念的界定16-18
  • 一、高校后勤社會化的定義16
  • 二、“三服務(wù),兩育人”16-17
  • 三、“小機關(guān),大實體”或“多實體”17
  • 四、“甲乙”方運行機制17-18
  • 第二節(jié) 后勤社會化改革的理論依據(jù)18-20
  • 一、新公共服務(wù)理論18-19
  • 二、市場經(jīng)濟學(xué)理論19-20
  • 第二章 福建省高校后勤社會化改革之現(xiàn)狀分析20-32
  • 第一節(jié) 我國高校后勤社會化改革的簡要回顧20-22
  • 第二節(jié) 福建省高校后勤社會化改革發(fā)展現(xiàn)狀分析22-23
  • 第三節(jié) 福建省高校后勤社會化改革歷程23-26
  • 一、廈門某大學(xué)后勤社會化改革歷程23-25
  • 二、福州某大學(xué)大后勤社會化改革歷程25-26
  • 第四節(jié) 福建省高校后勤社會化改革過程中存在的主要問題26-32
  • 一、社會化改革過于依賴政策26-27
  • 二、改革過渡期資金嚴(yán)重匱乏27-28
  • 三、對于社會化認(rèn)識不足,改革模式生搬硬套28
  • 四、改革期間高校內(nèi)部矛盾數(shù)量不斷增加28-30
  • 五、后勤實體市場競爭力低,難以生存30-32
  • 第三章 造成福建省高校后勤社會化改革阻滯之原因32-38
  • 第一節(jié) 造成高校后勤社會化改革阻滯的外部性原因32-34
  • 一、改革政策缺乏后續(xù)力量,曇花一現(xiàn)32-33
  • 二、外部市場充滿競爭,社會企業(yè)實力壯大33-34
  • 第二節(jié) 造成福建省高校后勤社會化改革阻滯的內(nèi)部原因34-38
  • 一、“甲乙”方矛盾難以協(xié)調(diào)34-35
  • 二、后勤社會化人事改革制度存在弊端35-38
  • 第四章 國內(nèi)部分省份高校后勤社會化改革模式的經(jīng)驗借鑒38-44
  • 一、中山大學(xué)模式——實體豐富,一校兩制38-40
  • 二、武漢大學(xué)模式——百年老校,穩(wěn)中求勝40-41
  • 三、浙江大學(xué)模式——積極改革,形勢多樣41-44
  • 第五章 深化福建省高校后勤社會化改革的對策建議44-50
  • 第一節(jié) 高校后勤社會化改革外部協(xié)調(diào)機制44-46
  • 一、加強宏觀支持力度,完善并規(guī)范改革方針44-45
  • 二、重新激活社會輿論提升后勤實體影響力45-46
  • 第二節(jié) 高校后勤社會化改革內(nèi)部協(xié)調(diào)機制46-47
  • 一、堅定不移地推進高校后勤社會化改革46
  • 二、處理內(nèi)部矛盾,提升集團實力46-47
  • 第三節(jié) 高校后勤社會化改革內(nèi)外部共同協(xié)調(diào)機制47-50
  • 一、善于學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,因地制宜47-48
  • 二、加強省內(nèi)高校聯(lián)系,互幫互助48-50
  • 結(jié)論50-52
  • 參考文獻(xiàn)52-56
  • 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果56-58
  • 致謝58-60
  • 個人簡歷60-62

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳佳慶;;校園文化與社區(qū)文化和諧互動研究——以福州大學(xué)城為例[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2010年06期

2 ;國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部面向21世紀(jì)教育振興行動計劃的通知[J];教育部政報;1999年03期

3 白振剛;;“后勤”一詞的由來[J];中國高校后勤研究;1997年01期

4 光明;;“浙江大學(xué)后勤集團公司”一瞥[J];中國高校后勤研究;1999年01期

5 唐志成;;再論政府行為與高校后勤社會化改革[J];中國高校后勤研究;2001年03期

6 陳至立;;再接再厲 開拓創(chuàng)新 全面推進深化高校后勤社會化改革 國家教育部長陳至立在第四次全國高校后勤社會化改革工作會議上的講話[J];中國高校后勤研究;2003年01期

7 楊e,

本文編號:640330


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