本文關(guān)鍵詞：劍橋大學(xué)學(xué)院制研究

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【摘要】：劍橋大學(xué)(Cambridge of University)創(chuàng)立于1209年,是一所聞名世界的高等學(xué)府,也是英語世界中被列為第二古老的大學(xué),與牛津大學(xué)(Oxford of University)并稱為“牛橋”。劍橋大學(xué)擁有31個學(xué)院(College),其中有3個是女子學(xué)院,還有2個專門負(fù)責(zé)研究生的學(xué)院。在劍橋大學(xué)眾多特色之中最具代表性的當(dāng)屬學(xué)院制,劍橋31所學(xué)院中,每個學(xué)院的背景、學(xué)院史均有所不同,各學(xué)院不論在行政還是經(jīng)濟(jì)上都各自獨(dú)立,自負(fù)盈虧。大學(xué)和學(xué)院的關(guān)系是實行“聯(lián)邦式”管理,而旗下的學(xué)術(shù)部門則被歸入幾個主要的學(xué)術(shù)性學(xué)院(Schools)。劍橋大學(xué)為英國金三角名校,也是英國高等學(xué)府中誕生諾貝爾獎數(shù)量最多的大學(xué),其中包括有28個物理學(xué)獎,18個醫(yī)學(xué)獎以及17個化學(xué)獎。筆者在大量收集國內(nèi)外研究數(shù)據(jù)和資料的基礎(chǔ)上,對劍橋大學(xué)學(xué)院制展開全面而具體的研究。 緒論部分是文章的總線,主要闡述了本文選題緣由、概念界定、研究意義等方面,介紹了關(guān)于學(xué)院制的研究現(xiàn)狀及其成果,并提出了相應(yīng)的研究思路及方法。 第一部分主要介紹了學(xué)院制誕生的歷史背景。從大學(xué)興起到歐洲最早大學(xué)成立,闡述了大學(xué)是在怎樣的環(huán)境下產(chǎn)生和大學(xué)最初誕生之時是以一個怎樣的形式開始,以及它是如何發(fā)展到真正意義上的“大學(xué)”。同時介紹了劍橋大學(xué)最早創(chuàng)立的時間、最早創(chuàng)立的學(xué)院,以及劍橋大學(xué)最具影響力的學(xué)院。 第二部分主要探討了學(xué)院制的實質(zhì),以及學(xué)院制是如何被確立下來,這種制度又是通過什么章程而得以延續(xù)。在學(xué)院制確立之后,它又經(jīng)歷了許多周折才最終得以傳承。 第三部分主要分析了學(xué)院制的特點(diǎn),包括導(dǎo)師制、學(xué)院之間財政獨(dú)立、“聯(lián)邦式”管理方式、以本科生教育為中心四個方面。 第四部分主要論述了劍橋大學(xué)學(xué)院制的影響,分為積極影響和消極影響,從正反兩方面說明這一制度的優(yōu)缺點(diǎn)。 第五部分主要總結(jié)劍橋大學(xué)學(xué)院制對我國高等教育的啟示和借鑒,通過宏觀和微觀兩個方面進(jìn)行具體分析。
【關(guān)鍵詞】：劍橋大學(xué) 學(xué)院制 學(xué)院
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G649.561
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-22
• 第一章 學(xué)院制誕生的歷史背景22-31
• 第一節(jié) 中世紀(jì)大學(xué)的興起22-24
• 第二節(jié) 歐洲最早的學(xué)院24-27
• 第三節(jié) 劍橋大學(xué)的學(xué)院27-31
• 一、劍橋大學(xué)最早創(chuàng)建的學(xué)院27-29
• 二、劍橋大學(xué)最具影響力的學(xué)院29-31
• 第二章 學(xué)院制的確立及歷史變遷31-37
• 第一節(jié) 學(xué)院制的萌芽階段31-33
• 第二節(jié) 學(xué)院制的發(fā)展階段33-34
• 第三節(jié) 學(xué)院制的繁榮階段34-37
• 第三章 學(xué)院制的辦學(xué)特點(diǎn)37-44
• 第一節(jié) “聯(lián)邦式”管理結(jié)構(gòu)37-38
• 第二節(jié) 導(dǎo)師制教學(xué)38-40
• 第三節(jié) 學(xué)院之間財政獨(dú)立40-42
• 第四節(jié) 以本科教學(xué)為中心42-44
• 第四章 學(xué)院制對劍橋大學(xué)發(fā)展的影響44-54
• 第一節(jié) 積極影響44-50
• 一、促使大批精英的誕生44-46
• 二、保證學(xué)院制度的穩(wěn)定性46-48
• 三、提升學(xué)校的國際影響力48-50
• 第二節(jié) 消極影響50-54
• 一、學(xué)院發(fā)展失衡50-51
• 二、學(xué)院機(jī)構(gòu)繁雜51-54
• 第五章 劍橋大學(xué)學(xué)院制對我國高等教育發(fā)展的啟示54-62
• 第一節(jié) 師生關(guān)系融洽,促進(jìn)教學(xué)相長54-56
• 第二節(jié) 保證教學(xué)質(zhì)量,不斷追求創(chuàng)新56-57
• 第三節(jié) 完善招生制度,提倡因材施教57-59
• 第四節(jié) 合理分配權(quán)力,實現(xiàn)共同發(fā)展59-62
• 結(jié)語62-64
• 參考文獻(xiàn)64-69
• 附錄69-71
• 后記71-72

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：615724