本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生文化自覺意識培育研究

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【摘要】：青年大學(xué)生是知識分子的主力軍,更是未來我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量,可以說,大學(xué)生文化自覺的程度對于我們實現(xiàn)社會主義文化強國的目標(biāo)影響重大,然而目前中國大學(xué)生的“文化自覺”狀況令人堪憂。當(dāng)代大學(xué)生普遍存在著對民族文化的認(rèn)同意識趨于淡化；面對西方文化的強勢滲透,大學(xué)生在文化選擇的時候較為迷茫；缺乏文化自省；作為國家主人翁的大學(xué)生們對于自身的文化權(quán)力意識也明顯不足,可以看出,當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏文化自覺和文化自信。因此,培育大學(xué)生的文化自覺意識,增強大學(xué)生的文化自信,對于我們建設(shè)文化強國,實現(xiàn)偉大的中國夢具有重大的理論意義和現(xiàn)實意義。 從意識的角度認(rèn)識文化,從自覺的角度探究文化,從而探索出大學(xué)生文化自覺意識的培育途徑。首先,需要對大學(xué)生文化自覺意識的相關(guān)概念進行科學(xué)界定。在文化自覺概念基礎(chǔ)上,界定出文化自覺意識和大學(xué)生文化自覺意識的科學(xué)內(nèi)涵,從而為探索培育大學(xué)生文化自覺的途徑做好概念上的鋪墊。其次,針對大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點,分析大學(xué)生的民族文化認(rèn)同逐漸淡化,尤其是民族精神的認(rèn)同,愛國主義意識受到挑戰(zhàn),民族精神是一個民族不斷成長的精神動力和支撐,發(fā)揮民族精神的凝聚作用有助于增強文化自覺,提高文化自信；面對西方文化尤其是美國打著“自由”和“人權(quán)”的幌子,實質(zhì)是推行其強權(quán)主義和霸權(quán)主義,在這些思想的不斷侵襲和西方文化滲透下,我國當(dāng)代大學(xué)生的社會主義核心價值體系受到挑戰(zhàn),大學(xué)生的主流價值觀受到?jīng)_擊等等,這造成了大學(xué)生的文化選擇意識不強,文化選擇能力下降；隨著改革開放的持續(xù)深化,多元文化背景下,流行的東西使沉淀的文化發(fā)揮不出應(yīng)有的價值,再加上大學(xué)生本身缺乏自我反省意識,因此,在反思文化的自覺性上能力不強；當(dāng)代,思維活躍的大學(xué)生對文化的需求和期待特別強烈,然而大學(xué)生文化建設(shè)的主要陣地即校園文化的建設(shè)非常薄弱,這與大學(xué)所應(yīng)有的精神不符,造成很多的庸俗文化在校園成風(fēng)；除此之外,在中西意識形態(tài)的碰撞下,面對外來復(fù)雜文化的侵襲,大學(xué)生的文化安全意識有待提高,大學(xué)生對自身的文化權(quán)力意識薄弱等等,這些都是培育大學(xué)生文化自覺意識要面對的挑戰(zhàn)和難題。 因此,探索培育大學(xué)生文化自覺意識的有效途徑勢在必行。我們必須堅持民族性與時代性的統(tǒng)一、傳承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一、主導(dǎo)性與多樣性的統(tǒng)一、廣泛性與先進性的統(tǒng)一的原則。具體途徑為：強化民族文化認(rèn)同意識,弘揚和培育民族精神；用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生文化自覺；強調(diào)自我教育與優(yōu)化大環(huán)境相結(jié)合,重塑主流文化價值觀；以大學(xué)為主陣地,營造積極健康的校園文化,提升大學(xué)生的文化創(chuàng)造意識；加強文化安全教育,進一步強化大學(xué)生的文化權(quán)力意識。 總之,培育大學(xué)生文化自覺意識是歷史和時代給予我們的要求和責(zé)任,大學(xué)生文化自覺意識的提高,對于促進民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,保障大學(xué)生自覺用文化價值觀約束自己的行為,提高大學(xué)生的文化創(chuàng)新意識都具有不可替代的作用。同時,有助于增強大學(xué)生的文化自信,有助于建設(shè)我們的文化強國,有助于實現(xiàn)我們偉大民族的“中國夢”。
【關(guān)鍵詞】：文化自覺 文化自覺意識 大學(xué)生文化自覺
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 第一章 引言10-16
• 第一節(jié) 研究緣起10-11
• 第二節(jié) 研究意義11-12
• 第三節(jié) 研究現(xiàn)狀12-14
• 第四節(jié) 研究方法和思路14
• 第五節(jié) 本研究的創(chuàng)新之處14-16
• 第二章 大學(xué)生文化自覺意識的相關(guān)理論16-25
• 第一節(jié) 文化自覺、文化自覺意識的科學(xué)內(nèi)涵16-19
• 一 文化自覺的內(nèi)涵16-18
• 二 文化自覺意識的內(nèi)涵18-19
• 第二節(jié) 大學(xué)生文化自覺意識的內(nèi)涵19-25
• 一 大學(xué)生文化認(rèn)同意識19-21
• 二 大學(xué)生文化選擇意識21-22
• 三 大學(xué)生文化反思意識22
• 四 大學(xué)生文化創(chuàng)新意識22-23
• 五 大學(xué)生文化權(quán)力意識23-25
• 第三章 當(dāng)前大學(xué)生文化自覺意識領(lǐng)域存在的問題25-32
• 第一節(jié) 大學(xué)生的民族文化認(rèn)同意識逐漸弱化25-27
• 一 大學(xué)生民族文化自信不足26
• 二 大學(xué)生對西方文化的盲目延續(xù)26-27
• 第二節(jié) 大學(xué)生個體文化自覺缺失27-32
• 一 大學(xué)生主流意識形態(tài)淡化，信仰缺失27-28
• 二 大學(xué)生主流價值觀顛覆，缺乏自省28-29
• 三 大學(xué)生文化期待和文化求助缺位，文化創(chuàng)新意識不強29-30
• 四 大學(xué)生的文化學(xué)習(xí)觀存在誤區(qū)30-32
• 第四章 大學(xué)生文化自覺意識的培育思考32-46
• 第一節(jié) 大學(xué)生文化自覺意識培育的主要原則32-35
• 一 民族性與現(xiàn)代性相結(jié)合的原則32-33
• 二 傳承性與創(chuàng)新性相結(jié)合的原則33-34
• 三 主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合的原則34-35
• 四 先進性與廣泛性相結(jié)合的原則35
• 第二節(jié) 培育大學(xué)生文化自覺意識的途徑35-46
• 一 強化大學(xué)生民族文化認(rèn)同意識，弘揚和培育民族精神36-38
• 二 社會主義核心價值體系融入教學(xué)全過程中，確立主流意識形態(tài)核心地位38-40
• 三 強調(diào)自我教育與優(yōu)化大環(huán)境相結(jié)合，重塑主流價值觀40-42
• 四 搭建文化期待與文化求助平臺，提升大學(xué)生文化創(chuàng)新意識42-44
• 五 加強大學(xué)生的文化安全教育，，引導(dǎo)大學(xué)生樹立文化權(quán)力意識44-46
• 結(jié)束語46-47
• 參考文獻47-50
• 個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果50-51
• 致謝51

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：615888