本文關鍵詞：Simulink在“通信原理”研究型教學中的應用

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【摘要】：本文介紹了基于Simulink的研究型教學在"通信原理"課程中的應用和設計流程,利用Simulink在驗證已知MSK調制方式的特性的基礎上,嘗試探索一種新的SBPSK調制方式的模型搭建和相關特性的研究過程。基于Simulink的研究型教學的方法具有快速入門,設計界面直觀高效的優(yōu)點,在方便了研究型教學的同時,也提高了學生自主學習和創(chuàng)新的積極性。
【作者單位】： 南京航空航天大學電子信息工程學院;
【關鍵詞】： Simulink 研究型教學 通信原理
【基金】：南京航空航天大學2013年教改項目:電優(yōu)班研究型教學方法探索(1304JG0405Y)
【分類號】：TN911-4;G642
【正文快照】： 0引言“通信原理”是電子信息工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課程,它以“概率論與數理統(tǒng)計”等相關課程為基礎,也是后續(xù)專業(yè)課程如“移動通信”等的基礎,所以其在通信專業(yè)的學習中啟著承上起下的作用,故其教學方法顯得十分重要。這門課程的特點是數學推導多,公式復雜,知識面廣,都

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