本文關(guān)鍵詞：政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)模式建構(gòu)與實踐

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【摘要】：本文以政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)組織為中心,結(jié)合作者的教學(xué)實踐,探討了政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)模式的特征和目標(biāo),重點介紹了政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)模式的建構(gòu)與實踐,提出堅持教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體,按照"三個互動"、"兩個探究"、"四位一體"來組織教學(xué)的政府經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式,并從教材建設(shè)、實踐教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等四個方面闡述政府經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式的實踐路徑,以期培養(yǎng)更多的公共管理創(chuàng)新人才。
【作者單位】： 安徽大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 政府經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)模式 實踐路徑
【基金】：安徽省教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目“體驗探究式教學(xué)模式研究與實踐——以‘政府經(jīng)濟(jì)學(xué)’課程為例”(項目編號:2012jyxm093)
【分類號】：F0-4;G642.4
【正文快照】： 政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是公共管理專業(yè)的一門主干課程,是研究政府經(jīng)濟(jì)行為的科學(xué),在管理類、經(jīng)濟(jì)類及政治類等學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)中,具有十分重要的地位。為了讓學(xué)生從理論上理解市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下政府行為的理性,經(jīng)濟(jì)學(xué)角度下政府行為的效率,實踐中政府行為的科學(xué)性和可行性,筆者結(jié)合多年的

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：573903