本文關(guān)鍵詞：高校文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及發(fā)展趨勢(shì)研究

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【摘要】：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和教育改革的推動(dòng)使得高校建立文科實(shí)驗(yàn)室成為共識(shí),文科實(shí)驗(yàn)室在環(huán)境、硬件、軟件、課程、師資和管理建設(shè)方面有自身獨(dú)特的要求,在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)下,文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)具有空間延伸、時(shí)間延伸、資源共享、形式多樣等特點(diǎn),呈現(xiàn)了虛擬仿真化、資源集成化、終端多樣化、師資專(zhuān)職化和校企合作化等發(fā)展趨勢(shì)。
【作者單位】： 天津科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái) 文科實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
【基金】：天津科技大學(xué)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新基金(項(xiàng)目編號(hào):1308B117)
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【正文快照】： 一、高校文科實(shí)驗(yàn)室隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革的推動(dòng),高校人才培養(yǎng)目標(biāo)不斷發(fā)展變化,培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型、具有創(chuàng)新能力的綜合性人才是目前大多數(shù)高校的共同認(rèn)識(shí),因此,單純依靠傳統(tǒng)文科理論教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代要求,建設(shè)文科實(shí)驗(yàn)室、加強(qiáng)文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為必需。文科實(shí)

【參考文獻(xiàn)】

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2 朱靜君;謝s，

本文編號(hào)：572970