本文關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課案例教學(xué)運用問題及對策研究

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【摘要】：思想政治理論課案例教學(xué)可以有效滿足加強思想政治教育中的理論和實際的聯(lián)系的需要；突出學(xué)生主體地位的需要；適應(yīng)大學(xué)生的思想特點、滿足他們的成長需求；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的需要。 “05方案”實施以來思想政治理論課案例教學(xué)取得了一定的成就。表現(xiàn)在對思想政治理論課案例教學(xué)的認(rèn)識加深；思想政治理論課案例教學(xué)的運用方式趨于多樣化；思想政治理論課案例教學(xué)的針對性有所加強以及培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的思想政治理論課案例教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊。 但是在總結(jié)成績的同時，卻也發(fā)現(xiàn)了一些問題，，主要表現(xiàn)為，一些高校教師在運用思想政治理論課案例教學(xué)時，把舉例教學(xué)等同于案例教學(xué)；優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例的匱乏；系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)難以形成；在教學(xué)過程中師生、生生間的互動性優(yōu)勢發(fā)揮不足以及教學(xué)考核與案例教學(xué)未能銜接等問題。這些問題直接的影響著案例教學(xué)的運用和高校思想政治教育的實際效果。 本論題針對在運用中出現(xiàn)問題提出相應(yīng)的對策。具體就是，在思想政治理論課案例教學(xué)運用過程中，教師一定要明確案例教學(xué)同舉例教學(xué)的區(qū)別；加強優(yōu)質(zhì)案例的開發(fā)和共享；適當(dāng)使用其他的教學(xué)方法輔助案例教學(xué)；切實的加強師生間的交流互動；改善思想政治理論課案例教學(xué)的評價。
【關(guān)鍵詞】：高校 思想政治理論課 案例教學(xué) 問題 對策
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 序言7-15
• 一、 核心概念7-10
• 二、 研究意義10
• 三、 研究綜述10-14
• 四、 研究思路和方法14-15
• 第二章 思想政治理論課案例教學(xué)的必要性15-20
• 一、 加強教學(xué)內(nèi)容與社會實踐聯(lián)系的需要15-16
• 二、 突出學(xué)生主體地位的需要16-17
• 三、 適應(yīng)大學(xué)生思想特點的需要17-18
• 四、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需要18-19
• 五、 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的需要19-20
• 第三章 “05 方案”實施以來思想政治理論課案例教學(xué)取得的成就20-24
• 一、 對思想政治理論課案例教學(xué)的認(rèn)識得到加深20
• 二、 思想政治理論課案例教學(xué)的運用方式趨于多樣化20-22
• 三、 思想政治理論課案例教學(xué)的針對性有所加強22-23
• 四、 培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的思想政治理論課案例教學(xué)團(tuán)隊23-24
• 第四章 高校思想政治理論課案例教學(xué)運用中存在的問題24-29
• 一、 缺乏對案例教學(xué)的科學(xué)認(rèn)識24-25
• 二、 高質(zhì)量的教學(xué)案例的稀缺25
• 三、 系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)難以形成25-26
• 四、 師生、生生間的互動性優(yōu)勢發(fā)揮不足26-27
• 五、 教學(xué)考核與案例教學(xué)未能銜接27-29
• 第五章 提升思想政治理論課案例教學(xué)實效性的對策29-37
• 一、 科學(xué)把握案例教學(xué)的內(nèi)涵29-30
• 二、 優(yōu)質(zhì)案例的開發(fā)與共享30-31
• 三、 適當(dāng)使用其他教學(xué)方法輔助案例教學(xué)31-32
• 四、 加強師生之間的交流互動32-34
• 五、 改善思想政治理論課案例教學(xué)的評價34-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄40-45
• 附錄一 高校思想政治理論課案例教學(xué)情況調(diào)查及分析40-44
• 附錄二 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文44-45
• 致謝45-46

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：566709