本文關(guān)鍵詞：英美醫(yī)學(xué)生倫理困境及教育問題研究簡(jiǎn)介

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【摘要】：英美學(xué)者研究認(rèn)為,醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)和臨床培訓(xùn)期間,由于其身份地位、文化沖突以及醫(yī)療管理等方面的原因而經(jīng)歷的種種倫理困境,易于使他們陷入情感和心理的困擾、信仰和行為的沖突、理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾之中,并最終導(dǎo)致其價(jià)值觀和倫理原則的損害。他們呼吁教育工作者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜的矛盾問題以及學(xué)習(xí)職業(yè)倫理困境的處理經(jīng)驗(yàn)的責(zé)任。這些成果對(duì)深入研究和積極探索我國(guó)醫(yī)學(xué)倫理教育的有效路徑具有重要的借鑒意義。
【作者單位】： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;徐州醫(yī)學(xué)院人事處;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)教育 醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 英美醫(yī)學(xué)倫理教育
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“構(gòu)建和諧江蘇進(jìn)程中的消極社會(huì)心態(tài)與價(jià)值觀調(diào)適研究”,項(xiàng)目編號(hào):09SJB710016
【分類號(hào)】：G642;R-4
【正文快照】： “倫理困境”是當(dāng)代西方倫理學(xué)研究經(jīng)常關(guān)注的話題,國(guó)外學(xué)者在研究醫(yī)學(xué)生倫理素養(yǎng)培養(yǎng)時(shí),也常常聚焦于影響醫(yī)學(xué)生倫理成長(zhǎng)的困境問題,并且力圖構(gòu)建相應(yīng)的教育對(duì)策。本文主要根據(jù)美國(guó)學(xué)者Satterwhite R.C.等人[1]、英國(guó)學(xué)者Hicks L.K.等人[2]以及Monrouxe L.V.和Rees C.E.[3]的

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：566402