本文關(guān)鍵詞：英國中世紀(jì)以來大學(xué)教師收入來源淺析

  更多相關(guān)文章： 中世紀(jì)大學(xué) 教師收入 社會捐贈

【摘要】：中世紀(jì)大學(xué)是名師和學(xué)者群聚的地方。大學(xué)教師是一個特殊的群體,在大學(xué)的興建、發(fā)展以及社會發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了不容忽視的作用。普通教師的主要收入來源包括教職收入、市政薪金、各界捐贈、學(xué)生繳納費(fèi)用、學(xué)院自籌、兼職收入、特權(quán)收入等。如果有機(jī)會承擔(dān)某些學(xué)校職務(wù),則還可以獲得額外的收益。盡管如此,大學(xué)教師因職務(wù)、社會地位、教授課程等不同,收入來源和生活待遇方面呈現(xiàn)明顯的差異。為全體教師創(chuàng)造適宜的生活環(huán)境和精神自由,無疑是催生新思想的保障,也是留住人才的重要途徑。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)歐洲經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究中心歷史文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中世紀(jì)大學(xué) 教師收入 社會捐贈
【基金】：國家社科基金青年項(xiàng)目(09CSS004) 天津市哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃資助一般項(xiàng)目(TJSL11-004) 天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(CEYP6008)資助
【分類號】：G649.561
【正文快照】： 12世紀(jì)初,英法之間的政治矛盾促成了牛津謂現(xiàn)代學(xué)校教師(schoolteacher)的鼻祖。①從這時大學(xué)的建立,而牛津?qū)W生和城鎮(zhèn)居民的沖突又促起,教師有了自己獨(dú)立的稱謂。Magister一詞體現(xiàn)成劍橋大學(xué)的建立。在大學(xué)建立之后,作為大學(xué)這了初時教師如同手工業(yè)師傅的性質(zhì),他們通過從個獨(dú)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 程漢大;;從學(xué)徒制到學(xué)院制——英國法律教育制度的歷史演進(jìn)[J];清華法治論衡;2004年00期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周穎;;交往實(shí)踐視域下的思想政治教育初探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

2 姚運(yùn)標(biāo);唐磊;;美國教科書中的宗教與科學(xué)之爭——以斯科普斯案和《國防教育法》為例[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

3 伍德勤;;論傳統(tǒng)派與現(xiàn)代派教育思想并存的現(xiàn)實(shí)意義[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

4 傅林;;不能被忽略的歷史:1607年以前的北美教育[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

5 單中惠;勾月;;近代歐洲紳士教育簡論[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

6 單中惠;;君主之鑒派與君主教育理論的發(fā)展[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

7 王晨曦;;從中世紀(jì)大學(xué)的興起反思當(dāng)前中國大學(xué)精神[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年12期

8 李楠;;德國義務(wù)教育法制變遷歷程探究[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

9 張志剛;;信息化背景下教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)內(nèi)涵探析——對開展教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)實(shí)踐的理論解釋[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

10 李中原;;中世紀(jì)羅馬法的變遷與共同法的形成[J];北大法律評論;2005年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湛中樂;徐靖;;通過章程的現(xiàn)代大學(xué)治理[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年

2 馬陸亭;;大學(xué)章程的地位與要素[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年

3 張騰;;西歐中世紀(jì)大學(xué)教師的角色及啟示[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

4 張延昭;;教育史研究中的“教育缺失”現(xiàn)象淺析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

5 白嫻棠;;蔡元培“教授治校”何以可能之探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 王兆t，

本文編號：531506