本文關鍵詞：多學科聯(lián)合的研究性畢業(yè)設計教學探討——以“生產(chǎn)性要素融入的綠色社區(qū)研究與設計”為例

  更多相關文章： 多學科聯(lián)合 研究性設計 畢業(yè)設計教學 有農(nóng)社區(qū)

【摘要】：畢業(yè)設計是對建筑學專業(yè)五年本科教學的綜合性檢閱,也是全面提升學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。本研究通過對畢業(yè)設計教學的思考與優(yōu)化,關注畢業(yè)生的發(fā)展需求、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),力求探索一種多學科協(xié)作、研究和教學互為促進的畢業(yè)設計教學模式,以滿足當前畢業(yè)生去向多元化和提升學生綜合素質(zhì)的需求。文章通過"生產(chǎn)性要素融入的綠色社區(qū)研究與設計"課題對"有農(nóng)社區(qū)"這一學科前沿領域進行研究,對多學科聯(lián)合的研究性畢業(yè)設計進行了教學實踐,并總結(jié)了教學中的經(jīng)驗與不足。
【作者單位】： 天津大學建筑學院;山東建筑大學建筑城規(guī)學院;
【關鍵詞】： 多學科聯(lián)合 研究性設計 畢業(yè)設計教學 有農(nóng)社區(qū)
【基金】：國家自然科學基金(項目編號:51378301) 山東省人文社會科學課題(項目編號:13-ZZ-JG-07) 山東省軟科學研究計劃項目(項目編號:2014RKB01234)
【分類號】：G642.477
【正文快照】： 隨著中國經(jīng)濟建設的深入,支撐城鎮(zhèn)化加速推進的建筑行業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的高速發(fā)展;科技的更新與時代的進步使人們視野更加開闊,信息傳播更為自由便捷。在這樣的背景下,建筑學專業(yè)學生的就業(yè)觀相比以往有了較大轉(zhuǎn)變,本科畢業(yè)生去向的多元化趨勢日益凸顯。近年來,讀研、出國深

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本文編號：531456