本文關(guān)鍵詞：基于軟件應(yīng)用的計(jì)算思維能力培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：如何培養(yǎng)計(jì)算思維能力在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中備受關(guān)注。目前,相關(guān)教學(xué)應(yīng)用研究多集中于算法與程序設(shè)計(jì)等內(nèi)容,對(duì)軟件應(yīng)用類(lèi)課程少有涉及。為探索此類(lèi)教學(xué)中的計(jì)算思維培養(yǎng),該文對(duì)計(jì)算思維的定義演變和相關(guān)教學(xué)研究進(jìn)行了分析,闡明了計(jì)算思維過(guò)程是借助技術(shù)的問(wèn)題解決,培養(yǎng)計(jì)算思維能力的軟件應(yīng)用教學(xué)可以從基于活動(dòng)的問(wèn)題解決角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。該文將計(jì)算思維方法與設(shè)計(jì)思維步驟相結(jié)合,提煉出了軟件應(yīng)用教學(xué)中計(jì)算思維能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)原則,最后通過(guò)一個(gè)教學(xué)案例對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行了介紹。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院;中央民族大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)部;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算思維 設(shè)計(jì)思維 教學(xué)設(shè)計(jì)
【分類(lèi)號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 一、背景與問(wèn)題自周以真教授提出計(jì)算思維(ComputationalThinking,CT)以來(lái),信息技術(shù)對(duì)思維模式的深層次影響日益在教育領(lǐng)域引起關(guān)注。以周以真為代表的研究者認(rèn)為計(jì)算思維可以成為讀、寫(xiě)、算之后的第四種基本能力,將在21世紀(jì)中葉成為人人必備的基本技能[1]。計(jì)算思維在信息技

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本文編號(hào)：531369