本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職行為特征研析

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【摘要】：本文結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)新時(shí)期大學(xué)生兼職行為產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力從經(jīng)濟(jì)與就業(yè)兩個(gè)角度展開分析,認(rèn)為大學(xué)生兼職行為的主要特征包括:兼職技術(shù)含量低、信息獲取渠道偏窄、兼職心理整體理性、回報(bào)率較高;從大學(xué)生個(gè)體和社會(huì)角度探討了兼職帶來的各項(xiàng)正負(fù)功能,分析了我國(guó)與其他國(guó)家對(duì)大學(xué)生兼職的支持差異和兼職權(quán)益受侵害的現(xiàn)象與原因;最后從大學(xué)生兼職方式、高校教育模式與信息交流方式等角度闡述了大學(xué)生兼職現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)。
【作者單位】： 西南石油大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生兼職 驅(qū)動(dòng)力 行為特征 社會(huì)功能 發(fā)展趨勢(shì)
【分類號(hào)】：G645.5
【正文快照】： 一、引言“文革”之后,大學(xué)招生重啟,當(dāng)時(shí)的大學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)分統(tǒng)包,在校期間還有國(guó)家發(fā)放的生活補(bǔ)貼,所以基本上沒有經(jīng)濟(jì)壓力,也就沒有兼職現(xiàn)象。直到20世紀(jì)90年代末期,大學(xué)開始擴(kuò)大招生,國(guó)家對(duì)大學(xué)生也逐漸取消了補(bǔ)貼,改由獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)貸款方式來幫助困難家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。并且

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6 吉U，

本文編號(hào)：525017