發(fā)布時間：2017-07-05 22:03

  本文關鍵詞：歐洲中世紀大學學位制度研究

  更多相關文章： 歐洲中世紀大學 學位 學位制度

【摘要】：歐洲中世紀大學是現(xiàn)代大學的起源,是中古歐洲留給世界最寶貴的文化遺產(chǎn)。在大學自治、組織結(jié)構、教學體制和學位制度等方面,人們都能在歐洲中世紀大學中找到現(xiàn)代大學的源頭。學位制度是中世紀大學留給后世最偉大的制度性遺產(chǎn)之一。從中世紀開始誕生了學位制度,有了標準而統(tǒng)一的手段來衡量學生的學習成果。以學位為最終追求的一系列制度主導了學生的整個學習生涯,構成了大學憲政制度的楔石。要想理解進而改革和完善當代大學的學位制度,就必須從大學發(fā)展的歷史根源出發(fā),從中汲取智慧。 本文選取了學位制度的產(chǎn)生、演進、特點和影響三大主要問題進行研究。首先,從歐洲中世紀大學誕生的時代背景出發(fā),對學位制度的產(chǎn)生追根溯源,論述了歐洲中世紀大學的興起,騎士制度和行會制度對于學位制度的影響,以及學位制度發(fā)展中的權力博弈。其次,分析了歐洲中世紀大學各級學位制度的演進,主要論述了學位制度中的三個等級——學士、資士、碩士和博士的各自演進情況,以及要獲得相應的學位所要經(jīng)歷的程序。最后,總結(jié)了歐洲中世紀大學學位制度的特點和影響,主要選取歐洲中世紀大學注重人文博雅教育,強調(diào)教學經(jīng)驗,寬進嚴出三個方面來闡述學位制度的特點,另外從對大學發(fā)展的影響和對歐洲社會的影響兩個方面論述了歐洲中世紀大學學位制度的影響。
【關鍵詞】：歐洲中世紀大學 學位 學位制度
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G649.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 導言7-18
• 一、選題的意義7-8
• 二、文獻綜述8-16
• 三、論文結(jié)構和研究方法16-18
• 第一章 歐洲中世紀大學學位制度的產(chǎn)生18-32
• 第一節(jié) 歐洲中世紀大學的興起18-23
• 一、歐洲中世紀大學興起的時代背景19-21
• 二、歐洲中世紀大學發(fā)展概況21-23
• 第二節(jié) 騎士和行會制度對歐洲中世紀大學學位制度的影響23-27
• 一、騎士制度對于大學學位制度的影響23-25
• 二、行會制度對于大學學位制度的影響25-27
• 第三節(jié) 歐洲中世紀大學學位制度發(fā)展中的權力博弈27-32
• 一、教師行會與基督教教會的博弈28-30
• 二、教師行會與世俗權力的博弈30-32
• 第二章 歐洲中世紀大學各級學位制度的演進32-50
• 第一節(jié) 歐洲中世紀大學的學士學位制度32-41
• 一、歐洲中世紀大學學士學位制度的產(chǎn)生和演變32-34
• 二、歐洲中世紀大學學士學位的獲得34-41
• 第二節(jié) 歐洲中世紀大學的資士學位制度41-45
• 一、歐洲中世紀大學資士學位制度的產(chǎn)生和演變41-42
• 二、歐洲中世紀大學資士學位的獲得42-45
• 第三節(jié) 歐洲中世紀大學的碩士和博士學位制度45-50
• 一、歐洲中世紀大學碩士和博士學位制度的產(chǎn)生和演變45-46
• 二、歐洲中世紀大學碩士和博士學位的獲得46-50
• 第三章 歐洲中世紀大學學位制度的特點及影響50-59
• 第一節(jié) 歐洲中世紀大學學位制度的特點50-53
• 一、夯實基礎,注重人文博雅教育50-51
• 二、寬進嚴出,重視學位的學術內(nèi)涵51-52
• 三、實習鍛煉,強調(diào)教學經(jīng)驗的獲得52-53
• 第二節(jié) 歐洲中世紀大學學位制度的影響53-59
• 一、歐洲中世紀大學學位制度對大學發(fā)展的影響53-55
• 二、歐洲中世紀大學學位制度對歐洲社會的影響55-59
• 結(jié)語59-61
• 參考文獻61-67
• 致謝67

【參考文獻】

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本文編號：523732