本文關(guān)鍵詞：本科生“金融數(shù)學”課程案例教學模式探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：金融數(shù)學作為金融數(shù)學與金融工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程,對于培養(yǎng)既懂金融又懂數(shù)學的復(fù)合型人才有著重要作用,在教學計劃中占有重要的地位。本科生金融數(shù)學課程教學在學生、教師、教材"三個維度"上存在著若干問題,亟待引入案例教學模式給予解決。案例教學模式由案例導入、案例分析、案例示范、案例模擬"四個環(huán)節(jié)"的依次運行和有機配合構(gòu)成,在實踐中能夠明顯增強教學效果,滿足該課程的人才培養(yǎng)與課堂教學的目標需要。
【作者單位】： 齊齊哈爾大學理學院;
【關(guān)鍵詞】： 金融數(shù)學 案例教學 教學方法
【基金】：齊齊哈爾大學教育科學研究項目(2013017);齊齊哈爾大學教育科學研究項目(2013018)
【分類號】：G642;F830-4
【正文快照】： 金融數(shù)學,是利用數(shù)學工具研究金融,進行數(shù)學建模、理論分析、數(shù)值計算等定量分析,以求找到金融學內(nèi)在規(guī)律并用以指導實踐的一門新興學科。金融數(shù)學極具前沿性和交叉性,是“金融高技術(shù)”的重要組成部分。隨著我國金融業(yè)的不斷發(fā)展,定量分析成為金融學研究、決策的主要方法,而現(xiàn)

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本文編號：507114