團(tuán)體社會(huì)工作模式下大學(xué)生的道德社會(huì)化研究
發(fā)布時(shí)間:2017-07-01 19:01
本文關(guān)鍵詞:團(tuán)體社會(huì)工作模式下大學(xué)生的道德社會(huì)化研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀群體,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。但近年來,大學(xué)生校園內(nèi)不良事件頻頻發(fā)生,,引起社會(huì)各界的強(qiáng)烈的批判。相當(dāng)一部分大學(xué)生的道德行為出現(xiàn)了滑坡,甚者做出了違法犯罪的行為。在犯罪和違法事件的背后隱藏的是道德的缺失。社會(huì)是由個(gè)體來構(gòu)成的,個(gè)體又在社會(huì)中,個(gè)體的意識(shí)和行為受社會(huì)的驅(qū)使和影響,個(gè)體的行為表現(xiàn)透顯的就是社會(huì)潛在影響和驅(qū)使力量。所以,大學(xué)生的道德缺失現(xiàn)象,透顯的也就是大學(xué)生群體所生活的社會(huì)環(huán)境對(duì)其產(chǎn)生影響的作用。 本文依托多學(xué)科的理論成果作為依據(jù),運(yùn)用專業(yè)社會(huì)工作模式和方法,從大學(xué)生的道德教化和道德內(nèi)化兩方面同時(shí)入手,組建臨時(shí)團(tuán)體來構(gòu)建一個(gè)道德空間,以話題討論和具體活動(dòng)為途徑,對(duì)大學(xué)生的道德社會(huì)化進(jìn)行系統(tǒng)的探索和研究。本研究分為準(zhǔn)備、開始、轉(zhuǎn)換、工作和結(jié)束五個(gè)階段,在三期活動(dòng)內(nèi)完成。開始階段,成員都澄清了自己的價(jià)值觀和道德判斷;在轉(zhuǎn)換階段,成員能夠深入的思考活動(dòng)的問題并進(jìn)入角色;在工作階段,成員通過移情來判斷道德選擇,并體會(huì)在活動(dòng)中自身的心理變化,內(nèi)化道德場(chǎng)對(duì)自身道德意識(shí)的影響從而提高道德水平;結(jié)束階段,成員們能夠評(píng)估自己的改變和成長。結(jié)論證明,團(tuán)體社會(huì)工作模式對(duì)大學(xué)生的道德社會(huì)化的影響起到了實(shí)質(zhì)性的積極作用。
【關(guān)鍵詞】:大學(xué)生 道德教育 道德社會(huì)化 道德場(chǎng) 團(tuán)體社會(huì)工作
【學(xué)位授予單位】:吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:C916;G641
【目錄】:
- 摘要2-3
- Abstract3-5
- 1 前言5-12
- 1.1 研究背景5-6
- 1.2 研究目的和意義6-7
- 1.3 文獻(xiàn)綜述7-9
- 1.4 相關(guān)理論概述9-11
- 1.5 研究思路與方法11-12
- 2 研究前期分析12-16
- 2.1 大學(xué)生群體道德現(xiàn)狀分析12-14
- 2.2 活動(dòng)目標(biāo)14
- 2.3 活動(dòng)設(shè)計(jì)14-16
- 3 團(tuán)體活動(dòng)的實(shí)施16-28
- 3.1 第一期16-19
- 3.2 第二期19-24
- 3.3 第三期24-28
- 4 活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)28-32
- 4.1. 團(tuán)體活動(dòng)過程評(píng)估28-30
- 4.2 團(tuán)體活動(dòng)結(jié)果評(píng)估30-31
- 4.3 專業(yè)反思與不足31-32
- 5 研究結(jié)論32-33
- 5.1 團(tuán)體社會(huì)工作建構(gòu)道德場(chǎng)32
- 5.2 團(tuán)體社會(huì)工作模式下大學(xué)生的道德社會(huì)化32
- 5.3 研究的不足與反思32-33
- 參考文獻(xiàn)33-36
- 作者簡(jiǎn)介36-37
- 致謝37
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條
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本文編號(hào):507044
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