本文關鍵詞：女大學生就業(yè)弱勢改善研究——內隱性別刻板印象的視角，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過職業(yè)性別刻板印象的內隱聯(lián)想測驗發(fā)現(xiàn),職業(yè)性別刻板印象通常是以內隱的方式存在的,且根深蒂固,沒有性別差異;內隱職業(yè)性別刻板印象具有一定的可控性,社會調節(jié)、想象、觀點采擇等影響因素都能起到干預作用,其中社會調節(jié)作用(女性主試在場時)只對男性大學生被試有顯著的影響;等等。這對女大學生就業(yè)的啟示有:改變社會文化環(huán)境是一個最艱苦但也是最好的辦法;在大學生中開設性別教育課程是一個補救措施;應建設與社會進步相適應的新型的性別認知模式。
【作者單位】： 上海政法學院社會管理學院;
【關鍵詞】： 職業(yè)性別刻板印象 內隱聯(lián)想測驗 女大學生 就業(yè)
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“大學生就業(yè)中性別歧視的內隱心理原因及對策探析”(項目編號:11YJA880059)的研究成果
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 近年來,大學生尤其是女大學生就業(yè)難已經(jīng)成為不爭的事實。究其原因,除了供需不平衡的社會因素之外,性別刻板印象是造成女大學生就業(yè)弱勢的主要社會心理原因,即招聘人員、社會人員和大學生都對性別角色存在著刻板印象。性別刻板印象是指人們對男性或女性在行為、人格特征等方面

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