大學生信仰的敘事研究
發(fā)布時間:2017-06-21 09:06
本文關(guān)鍵詞:大學生信仰的敘事研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:信仰是靈魂的一種狀態(tài),并非特指某一個宗教或是某一種主義。信仰以肉體和靈魂二元性、永恒性和神圣性、受限性和智慧為人性假設(shè),與信念、理想、宗教有著千絲萬縷的聯(lián)系。信仰是與世界建立精神關(guān)系的實質(zhì),依托勇氣進行逆向論證,懷疑和絕望是其現(xiàn)代特征。 本文以敘事研究的方式,通過反求諸己的拷問,引伸出對信仰的追問;通過概括性教育事實和累積的教育事實,疊加出一個個具有代表性和共通性的信仰影像,即表現(xiàn)為難熬的孤單、苦苦的掙扎和沉溺的虛無三方面的尷尬存在;解密尷尬即信仰成因剖析: 客觀方面,環(huán)境熏陶,尤其是周圍其他個體的影響;制度影響,以小B在就業(yè)制度影響下思想和行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榈湫停粰C緣碰撞,特殊事件的極端體現(xiàn)就是信仰發(fā)生變化的導火索,而碰撞的火花則為其轉(zhuǎn)變提供了契機。 主觀方面,為了尋求仰仗而皈依某種宗教,甚至是將各種信仰任意糅合、扭曲;為了尋求庇護而選擇“被信仰”,無視信仰,擱置信仰;為了逃避思考而自我放逐,醉生夢死,浮夸于形。 如此一來,在錯誤的幸福認知下,人生只剩下無盡的苦惱。仰仗的幸福由絕對中立的第三方?jīng)Q定,消極的等待成為了自身正能量的積蓄;庇護的幸福演變?yōu)榭梢粤炕墓ぞ?相信自己被粗暴化為讓別人相信;逃避思考無疑是被放逐的人生,幸福被一時的快感一再沖刷,簡單化的幸福本身也在不斷提升的快樂閾限中失去意義。 將信仰肆意扭曲和擱置,沉迷于精神危機的時代,假裝漠不關(guān)心。形色各異的人和事披著信仰的美麗外衣,簡單粗暴的索取和享受,飲鴆止渴,開始最后的狂歡。然而,只有在自我教育的過程中,直面信仰、重塑信仰,才能最終化危機為轉(zhuǎn)機,為靈魂找一個真正的家,走出迷霧,突出重圍。
【關(guān)鍵詞】:大學生 信仰 信仰危機 敘事研究
【學位授予單位】:浙江師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G641
【目錄】:
- 摘要3-4
- ABSTRACT4-8
- 緒論8-21
- (一) 研究緣起8-10
- 1. 問題提出8-10
- 2. 研究意義10
- (二) 研究綜述10-15
- 1. 信仰11-12
- 2. 信仰與教育12-15
- (三) 做自己的方法論家15-19
- 1. 反求諸己的自我拷問17
- 2. 局內(nèi)局外的轉(zhuǎn)換穿梭17-19
- (四) 研究對象19-21
- 一、關(guān)于信仰的必要解釋21-29
- (一) 與信仰有關(guān)的人性假設(shè)21-23
- 1. 肉體與靈魂的二元性21-22
- 2. 永恒性與神圣性22-23
- 3. 受限性與智慧23
- (二) 信仰的社會學意涵23-25
- 1. 信仰與信念24
- 2. 信仰與理想24-25
- 3. 信仰與宗教25
- (三) 信仰的解釋模型25-29
- 1. 與世界建立精神關(guān)系的實質(zhì)26-27
- 2. 勇氣證明信仰的逆向探求27-28
- 3. 懷疑與絕望的現(xiàn)代形態(tài)28-29
- 二、尷尬的存在29-36
- (一) 難熬的孤單30-32
- (二) 苦苦的掙扎32-34
- (三) 沉溺的虛無34-36
- 三、解密尷尬36-45
- (一) 客觀原因36-39
- 1. 環(huán)境熏陶36-37
- 2. 制度影響37-38
- 3. 機緣碰撞38-39
- (二) 主觀原因39-45
- 1. 宗教:尋求仰仗39-41
- 2. 被信仰:尋求庇護41-42
- 3. 自我放逐:逃避思考42-45
- 四、突出重圍45-49
- (一) 直面信仰45-46
- (二) 重塑信仰46-47
- (三) 自我教育47-49
- 參考文獻49-56
- 附錄:信仰敘事56-68
- 小A的宗教路56-60
- 小B的入黨紀實60-64
- 小C的二代生活64-68
- 致謝68-69
- 攻讀學位期間取得的研究成果69-70
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 魯潔;教育的返本歸真——德育之根基所在[J];華東師范大學學報(教育科學版);2001年04期
2 魯潔;;道德教育的期待:人之自我超越[J];高等教育研究;2008年09期
3 羅道全;學會發(fā)展:一種新的生存理念教育[J];教育與現(xiàn)代化;2001年04期
4 馬維娜;論教育理論與教育事實之自覺對話[J];教育科學;2002年01期
5 周川;教育中的唯科學與反科學[J];教育研究;2000年02期
6 趙洪恩;論美育在素質(zhì)教育中的地位和作用[J];教育研究;2000年02期
7 馮建軍;論交往的教育過程觀[J];教育研究;2000年02期
8 檀傳寶;教育是人類價值生命的中介——論價值與教育中的價值問題[J];教育研究;2000年03期
9 魯潔;人對人的理解:道德教育的基礎(chǔ)——道德教育當代轉(zhuǎn)型的思考[J];教育研究;2000年07期
10 舒志定;論教育與價值[J];教育研究;2000年12期
本文關(guān)鍵詞:大學生信仰的敘事研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:468145
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/468145.html
最近更新
教材專著