本文關(guān)鍵詞：以民辦高校接班為例分析控制權(quán)讓渡問(wèn)題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在我國(guó)，大量的民營(yíng)資本進(jìn)入高等教育領(lǐng)域，并非屬于國(guó)際上通行的捐資建校，絕大部分是投資辦學(xué)，投資者以期從中獲取一定的收益。這種發(fā)端經(jīng)濟(jì)學(xué)上的訴求，得到了《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》的支持，它以法律形式明確投資方可以獲得合理回報(bào)。 隨著產(chǎn)權(quán)的漸漸明晰，控制權(quán)的歸屬就成為了我國(guó)民辦高校值得關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。民辦高校屬于社會(huì)力量辦學(xué)，作為獨(dú)立的法人，它的資產(chǎn)構(gòu)成、管理模式往往都帶有明顯的企業(yè)印記，因此與企業(yè)放在一起看，對(duì)于民辦高校而言，控制權(quán)具體包括了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的任免、培養(yǎng)方式的確定、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等�，F(xiàn)今來(lái)看，高等教育產(chǎn)業(yè)化和投資辦學(xué)謀求回報(bào)的局面不會(huì)在短期內(nèi)發(fā)生變革。 隨著時(shí)間的發(fā)展，以西安翻譯學(xué)院為例，老一批民辦高校創(chuàng)辦者因年齡原因離開(kāi)工作崗位導(dǎo)致代際傳承；以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院為例，不斷成熟的董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制產(chǎn)生的換屆交接，都是屬于民辦高校接班問(wèn)題。順應(yīng)這樣的發(fā)展潮流，進(jìn)一步的緊跟節(jié)奏，出臺(tái)一系列的相關(guān)法律法規(guī)，來(lái)正確的引導(dǎo)民辦高校接班，合理規(guī)范出資方對(duì)于控制權(quán)的處理。使其充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的一面，規(guī)避不好的部分，促進(jìn)民辦高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：民辦高校 控制權(quán) 讓渡
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目次6-8
• 1 研究問(wèn)題的概述8-18
• 1.1 問(wèn)題的緣起8
• 1.2 相關(guān)政策的解讀8-10
• 1.3 相關(guān)概念的界定10-11
• 1.4 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述11-16
• 1.4.1 國(guó)內(nèi)研究11-15
• 1.4.2 國(guó)外研究15-16
• 1.5 研究的目的和意義16
• 1.6 研究框架與研究方法16-18
• 2 民辦高校的控制權(quán)18-26
• 2.1 民辦高校的組織構(gòu)成18-21
• 2.1.1 民辦高校的發(fā)展18
• 2.1.2 民辦高校的辦學(xué)方式18-20
• 2.1.3 民辦高校的組織構(gòu)成20-21
• 2.2 民辦高�？刂茩�(quán)的發(fā)展21-22
• 2.3 民辦高校控制權(quán)的構(gòu)成22-23
• 2.4 董事會(huì)23-26
• 2.4.1 董事會(huì)的構(gòu)成23
• 2.4.2 董事會(huì)設(shè)立的意義23-24
• 2.4.3 董事會(huì)現(xiàn)存的問(wèn)題24
• 2.4.4 董事會(huì)的改進(jìn)辦法24-26
• 3 西安翻譯學(xué)院學(xué)院的控制權(quán)讓渡分析26-32
• 3.1 西安翻譯學(xué)院的接班問(wèn)題26-28
• 3.1.1 西安翻譯學(xué)院辦學(xué)概況26
• 3.1.2 西安翻譯學(xué)院的控制權(quán)讓渡26-27
• 3.1.3 西安翻譯學(xué)院代際傳承帶來(lái)的思考27-28
• 3.2 控制權(quán)讓渡分析——民辦高校的代際傳承28-32
• 3.2.1 代際傳承問(wèn)題出現(xiàn)的原因28-29
• 3.2.2 代際傳承的益處29-30
• 3.2.3 代際傳承的弊端30-31
• 3.2.4 代際傳承的應(yīng)對(duì)之策31-32
• 4 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院的控制權(quán)讓渡分析32-37
• 4.1 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院的交班問(wèn)題32-33
• 4.1.1 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院的辦學(xué)概況32
• 4.1.2 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院控制權(quán)讓渡32-33
• 4.1.3 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院換屆交接帶來(lái)的思考33
• 4.2 控制權(quán)讓渡分析——民辦高校的換屆交接33-37
• 4.2.1 換屆交接的重要性由來(lái)34-35
• 4.2.2 換屆交接的意義35
• 4.2.3 目前換屆交接出現(xiàn)的問(wèn)題35-36
• 4.2.4 換屆交接問(wèn)題的應(yīng)對(duì)之策36-37
• 5 控制權(quán)讓渡問(wèn)題的思考與建議37-40
• 5.1 內(nèi)涵一：民辦高等院校方面37-38
• 5.2 內(nèi)涵二：教育主管部門方面38-40
• 6 參考文獻(xiàn)40-43
• 6.1 民辦高等教育法律法規(guī)政策文件40
• 6.2 專著和期刊40-43
• 7 致謝43

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅磊;家族企業(yè)繼承機(jī)制及其文化基礎(chǔ)的國(guó)際比較[J];東南亞研究;2002年05期

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3 王永東;;家族傳承、企業(yè)控制權(quán)轉(zhuǎn)移與家族理事會(huì)[J];改革與戰(zhàn)略;2009年02期

4 鄔大光;;投資辦學(xué):我國(guó)民辦高等教育的本質(zhì)特征[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

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8 董巍;田焱;;家族企業(yè)權(quán)力繼任者選擇模型研究[J];經(jīng)濟(jì)體制改革;2007年04期

9 趙燕婷;;我國(guó)民辦學(xué)校不應(yīng)過(guò)早摒棄家族式管理[J];考試周刊;2008年27期

10 郭萍;;家族企業(yè)繼承研究中的三個(gè)誤區(qū)[J];理論探索;2007年06期

  本文關(guān)鍵詞：以民辦高校接班為例分析控制權(quán)讓渡問(wèn)題，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：444148