本文關(guān)鍵詞：臨床案例結(jié)合PBL模式在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：解剖學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)知識(shí)啟蒙和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起到"先鋒"作用。在解剖學(xué)教學(xué)中引入臨床案例分析和采用PBL模式學(xué)習(xí),有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固及其向臨床知識(shí)的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化,符合高等醫(yī)學(xué)"培養(yǎng)全面、高素質(zhì)醫(yī)藥人才"的教育理念。
【作者單位】： 南京醫(yī)科大學(xué)人體解剖學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 臨床案例 PBL 解剖學(xué)
【基金】：南京醫(yī)科大學(xué)“十二五”教育研究課題(2013-31)
【分類號(hào)】：G642;R-4
【正文快照】： 解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的先修課,對(duì)學(xué)生醫(yī)學(xué)知識(shí)的啟蒙起到“先鋒”的作用�！盎趩栴}式學(xué)習(xí)”(Problem-BasedLearning,PBL)模式是以問題為中心,學(xué)生通過自學(xué)、討論與合作而解決問題的研究型學(xué)習(xí)模式[1]。PBL模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)工作精神,符合高等教育“培

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