發(fā)布時(shí)間：2017-06-07 12:11

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)文化與高校德育的共融互動(dòng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)文化與高校德育建設(shè)是當(dāng)代我國(guó)高等教育的重要內(nèi)容，兩者雖內(nèi)涵不同，但在內(nèi)容、功能上有所交叉，存在著共融性和互動(dòng)關(guān)系，兩者相互滲透、相互促進(jìn)、相互影響，都對(duì)大學(xué)生道德價(jià)值觀念的形成、人格的塑造發(fā)揮著潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的重要作用。全球化浪潮的涌現(xiàn)和多元文化并存發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了巨大沖擊，使其思想觀念和價(jià)值選擇呈現(xiàn)多樣性，也使大學(xué)文化與高校德育的發(fā)展面臨了新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)期探索實(shí)現(xiàn)兩者有機(jī)共融、良性互動(dòng)的對(duì)策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文主要包括四個(gè)部分：第一部分闡述大學(xué)文化與高校德育的內(nèi)涵。主要從大學(xué)物質(zhì)文化、大學(xué)制度文化、大學(xué)精神文化、大學(xué)行為文化四個(gè)方面闡述大學(xué)文化的內(nèi)涵，，從思想素質(zhì)教育、政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育三個(gè)方面闡述高校德育的內(nèi)涵。第二部分闡述大學(xué)文化與高校德育的共融性及其互動(dòng)關(guān)系。分析得出大學(xué)文化與高校德育相互滲透，大學(xué)文化也具有德育功能。而后又從兩個(gè)方面探討了兩者的互動(dòng)關(guān)系。第三部分闡述當(dāng)前實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化與高校德育共融互動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)。主要闡述了不良多元文化中大眾文化、西方文化、網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響削弱了德育工作的效果，而德育工作在內(nèi)容、方式、目標(biāo)上的不足也影響了大學(xué)文化作用的發(fā)揮。第四部分闡述實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化與高校德育有機(jī)共融、良性互動(dòng)的對(duì)策。該部分主要闡述了如何發(fā)揮德育導(dǎo)向作用來(lái)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，以及如何以大學(xué)文化為依托，提高德育工作水平的對(duì)策措施，希望通過(guò)研究能有效促進(jìn)大學(xué)文化與高校德育的共同發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)文化 高校德育 共融性 互動(dòng)關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-10
• 前言10-15
• （一） 論文選題的目的和意義10
• （二） 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 2. 國(guó)外相關(guān)研究12-13
• （三） 論文的創(chuàng)新點(diǎn)和研究方法13-15
• 1. 論文的創(chuàng)新點(diǎn)13
• 2. 論文的學(xué)術(shù)、應(yīng)用價(jià)值13-14
• 3. 論文研究運(yùn)用的主要研究方法或手段14-15
• 一、 大學(xué)文化與高校德育的內(nèi)涵15-20
• （一） 大學(xué)文化的內(nèi)涵15-18
• 1. 大學(xué)物質(zhì)文化是大學(xué)文化的物質(zhì)載體和基礎(chǔ)16-17
• 2. 大學(xué)制度文化是大學(xué)文化的重要保證和規(guī)范17
• 3. 大學(xué)精神文化是大學(xué)文化的內(nèi)在核心和靈魂17
• 4. 大學(xué)行為文化是大學(xué)文化的外在顯現(xiàn)和動(dòng)力17-18
• （二） 高校德育的內(nèi)涵18-20
• 1. 思想素質(zhì)教育18-19
• 2. 政治素質(zhì)教育19
• 3. 道德素質(zhì)教育19-20
• 二、 大學(xué)文化與高校德育的共融性及互動(dòng)關(guān)系20-29
• （一） 大學(xué)文化與高校德育的共融性20-23
• 1. 大學(xué)文化與高校德育相互滲透20-22
• （1） 目標(biāo)的一致性20-21
• （2） 層次的對(duì)應(yīng)性21
• （3） 內(nèi)在的凝聚性21
• （4） 鮮明的時(shí)代性21-22
• 2. 大學(xué)文化的德育功能22-23
• （1） 教育和導(dǎo)向功能22
• （2） 管理和規(guī)范功能22-23
• （3） 凝聚和激勵(lì)功能23
• （4） 陶冶和塑造功能23
• （二） 大學(xué)文化與高校德育的互動(dòng)關(guān)系23-29
• 1. 大學(xué)文化是高校德育的最佳載體24-26
• （1） 大學(xué)物質(zhì)文化為高校德育提供了廣闊的育人空間24
• （2） 大學(xué)制度文化為高校德育提供了科學(xué)的價(jià)值規(guī)范24-25
• （3） 大學(xué)精神文化為高校德育提供了求美的文化氛圍25-26
• （4） 大學(xué)文化活動(dòng)為高校德育提供了源源不斷的活力26
• 2. 高校德育是大學(xué)文化的主導(dǎo)和靈魂26-29
• （1） 高校德育對(duì)大學(xué)文化有政治導(dǎo)向作用26-27
• （2） 高校德育對(duì)大學(xué)文化有道德凈化作用27
• （3） 高校德育是大學(xué)文化傳承的有力工具27-28
• （4） 高校德育是大學(xué)文化創(chuàng)新的重要渠道28-29
• 三、 當(dāng)前實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化與高校德育共融互動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)29-33
• （一） 不良多元文化的消極影響削弱德育工作的效果29-31
• 1. 大眾文化三俗性的沖擊29-30
• 2. 西方文化滲透性的沖擊30
• 3. 網(wǎng)絡(luò)文化復(fù)雜性的沖擊30-31
• （二） 德育工作的不足影響大學(xué)文化的功用31-33
• 1. 德育內(nèi)容上重顯性教育，輕隱性教育31
• 2. 德育方式上重灌輸式，輕滲透式31-32
• 3. 德育目標(biāo)上重理想化，輕實(shí)效性32-33
• 四、 實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化與高校德育有機(jī)共融、良性互動(dòng)的對(duì)策33-43
• （一） 發(fā)揮德育導(dǎo)向作用，推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)33-36
• 1. 賦予大學(xué)環(huán)境以德育內(nèi)涵，豐富大學(xué)物質(zhì)文化33-34
• 2. 彰顯校規(guī)校紀(jì)的道德意蘊(yùn)，優(yōu)化大學(xué)制度文化34-35
• 3. 參照高校德育的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，完善大學(xué)精神文化35
• 4. 發(fā)揮高校德育的選擇功能，凈化大學(xué)行為文化35-36
• （二） 以大學(xué)文化為依托，提高德育工作水平36-43
• 1. 運(yùn)用大學(xué)文化中的德育資源，豐富德育內(nèi)容36-38
• 2. 開(kāi)發(fā)大學(xué)文化中的隱性課程，完善德育機(jī)制38-40
• 3. 重視大學(xué)文化中的第二課堂，拓展德育途徑40-41
• 4. 利用大學(xué)文化中的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新德育形式41-43
• 結(jié)束語(yǔ)43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果46-47
• 致謝47

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 沈壯海;;中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的真諦——把發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力同提高全民族文明素質(zhì)結(jié)合起來(lái)[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2008年06期

4 嚴(yán)冰;朱坤;;發(fā)揮校園文化功能 提升學(xué)生精神素質(zhì)[J];教學(xué)研究;2007年03期

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本文編號(hào)：429032