本文關(guān)鍵詞：改善大學(xué)公共選修課教學(xué)效果研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校公共選修課是以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才為目標(biāo),是面向全校學(xué)生開設(shè)的以人文素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)為核心的綜合素質(zhì)類教育課程。文章采用問卷調(diào)查法對(duì)以筆者所在學(xué)校為例進(jìn)行的研究,對(duì)公共選修課存在的問題進(jìn)行了分析,并提出提高公共選修課教學(xué)效果的建議。
【作者單位】： 北京科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院;江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委;
【關(guān)鍵詞】： 公共選修課 教學(xué)效果 調(diào)查問卷
【基金】：北京科技大學(xué)教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目(JG2013M17)資助成果
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 選修課制度自1872年由哈佛大學(xué)開始,在美國(guó)廣泛流行,并逐漸傳播到其他國(guó)家。從20世紀(jì)80年代起,我國(guó)某些高校要求本科生跨學(xué)科選修若干課程,成為公共選修課制度的開始。通過公共選修課學(xué)習(xí)可以優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬學(xué)生的知識(shí)層面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

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