本文關(guān)鍵詞：基于SWOT分析的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷變革，一種嶄新的人際交往逐步融入到人們的生活中——網(wǎng)絡(luò)交往，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的新的交往手段，以其自身獨(dú)有的特征，帶領(lǐng)人們走進(jìn)了一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了人類交往的數(shù)字化、虛擬化以及全球化，將人類的社會(huì)關(guān)系通過網(wǎng)絡(luò)空間無限延伸。通過網(wǎng)絡(luò)空間開展的交往實(shí)踐區(qū)別與現(xiàn)實(shí)人際交往單一或間接中介的傳統(tǒng)模式，發(fā)展為多樣的、直接的同時(shí)無需中介的新的交往方式，在網(wǎng)絡(luò)交往中，可以充分體現(xiàn)平等性，人們放下了身份、地位、膚色、人種等等現(xiàn)實(shí)壁壘，以網(wǎng)絡(luò)所具有的虛擬性，卸下心理戒備，充分表達(dá)交往主體的個(gè)體性特征。在網(wǎng)絡(luò)的第二世界中，人類的人際交往發(fā)生了巨大的變化。 本文試圖利用SWOT分析法研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往，以大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)交往為研究對(duì)象，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人際交往的特征、發(fā)展趨勢(shì)等，首先，從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)理論入手，對(duì)SWOT分析以及網(wǎng)絡(luò)交往的概念解析以及交往理論的闡釋，發(fā)掘SWOT分析對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往產(chǎn)生的積極作用；其次，通過問卷調(diào)查的方式對(duì)當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的狀況進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)當(dāng)前大學(xué)網(wǎng)絡(luò)交往的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，得出當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往過程中的主要特點(diǎn)；再次，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往表現(xiàn)的特點(diǎn)，利用SWOT分析方法總結(jié)出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生生活的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行分析，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的機(jī)會(huì)與威脅進(jìn)行分析，，得出了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往中增強(qiáng)大學(xué)生知識(shí)視野、交往范圍、平等意識(shí)等積極的作用，也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生心理、生理的負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的充分融合，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理顯得尤為重要；最后通過優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅的一一相互匹配分析，構(gòu)建出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的SWOT矩陣戰(zhàn)略模式，并提出優(yōu)化矩陣戰(zhàn)略模式的SO增長型、WO扭轉(zhuǎn)型、ST多元發(fā)展型、WT防御型戰(zhàn)略模式，以加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用。
【關(guān)鍵詞】：SWOT分析法 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)交往 戰(zhàn)略對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：長安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-16
• （一） 研究背景及意義10-11
• （二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• （三） 研究思路與方法13-14
• （四） 創(chuàng)新之處14-16
• 一、 SWOT 分析與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往概述16-23
• （一） SWOT 分析16-17
• （二） 交往理論17-18
• （三） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往18-21
• 1. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的概念18-19
• 2. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)19-21
• （四） SWOT 分析與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的內(nèi)在聯(lián)系21-23
• 1. SWOT 分析對(duì)研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往提供系統(tǒng)的方法21
• 2. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大 SWOT 分析方法的研究領(lǐng)域21-23
• 二、 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往狀況調(diào)查23-33
• （一） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往調(diào)查問卷設(shè)計(jì)23-24
• 1. 問卷設(shè)計(jì)思路23
• 2. 問卷調(diào)查對(duì)象23-24
• （二） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)狀調(diào)查24-27
• 1. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往工具平民化24-25
• 2. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往方式多元化25-26
• 3. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往內(nèi)容生活化26-27
• （三） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往存在問題調(diào)查27-33
• 1. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往目的不明確28
• 2. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往自律性較差28-30
• 3. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往影響身心健康30-33
• 三、 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的 SWOT 分析33-45
• （一） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)分析33-34
• 1. 有利于大學(xué)生汲取豐富的知識(shí)33
• 2. 有利于大學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力33-34
• 3. 有利于大學(xué)生增進(jìn)平等意識(shí)34
• 4. 有利于大學(xué)生表達(dá)真實(shí)的情感34
• （二） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的劣勢(shì)分析34-36
• 1. 錯(cuò)誤的價(jià)值觀給大學(xué)生造成負(fù)面影響34-35
• 2. 過度網(wǎng)絡(luò)交往造成網(wǎng)絡(luò)成癮35
• 3. 沉迷網(wǎng)絡(luò)交往影響現(xiàn)實(shí)交往關(guān)系35
• 4. 網(wǎng)絡(luò)交往引發(fā)大學(xué)生心理障礙35
• 5. 網(wǎng)絡(luò)交往誘導(dǎo)大學(xué)生道德觀念淡漠35-36
• （三） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的機(jī)會(huì)分析36-38
• 1. 不斷拓展的大學(xué)生人際交往平臺(tái)36
• 2. 積極促進(jìn)大學(xué)生多元文化融合36-37
• 3. 極大滿足大學(xué)生豐富的情感需求37-38
• 4. 推進(jìn)大學(xué)生個(gè)人社會(huì)化38
• （四） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的威脅分析38-45
• 1. 交往過分自由39-40
• 2. 網(wǎng)絡(luò)文化沖擊主流意識(shí)形態(tài)40
• 3. 教育功能被弱化40-41
• 4. 誘發(fā)信任危機(jī)41-43
• 5. 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力43
• 6. 法律法規(guī)不健全43-45
• 四、 優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的 SWOT 矩陣戰(zhàn)略模式及策略分析45-54
• （一） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的 SWOT 矩陣戰(zhàn)略模式45-46
• （二） 針對(duì) SWOT 矩陣戰(zhàn)略模式的策略分析46-54
• 1. SO 增長型戰(zhàn)略分析46-48
• 2. WO 扭轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略分析48-50
• 3. ST 多元發(fā)展戰(zhàn)略分析50-52
• 4. WT 防御型戰(zhàn)略分析52-54
• 結(jié)語54-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 附錄58-60
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果60-61
• 致謝61

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 王春s

本文編號(hào)：416304