本文關(guān)鍵詞：高校后勤育人的途徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校后勤為高校的運(yùn)營(yíng)、教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了物質(zhì)保障和相關(guān)服務(wù),是高校系統(tǒng)的重要組成部分。在實(shí)際的校園生活中,后勤實(shí)際上與學(xué)生發(fā)生著最為頻繁、最為密切的接觸,并能夠產(chǎn)生最為直接的影響。由于這種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),高校后勤可以通過(guò)管理、服務(wù)和環(huán)境等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)育人的目的,這是課堂教育所不具備的,是專業(yè)教育的必要補(bǔ)充。因此,可以毫不夸張地說(shuō),高校后勤就是“沒(méi)有講臺(tái)的課堂”,它是高等教育的重要組成部分,與教育教學(xué)工作相輔相成、辯證統(tǒng)一、密不可分。因此,為了完善高校后勤育人的途徑,本文將站在馬克思主義理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)代中國(guó)高校后勤育人事業(yè)的發(fā)展,進(jìn)行理論研究。因此,除了序言外,本文主要包括以下四個(gè)部分：導(dǎo)論部分,主要闡述本文的研究背景、文獻(xiàn)綜述和研究思路及方法；在第二章,是本文的理論基礎(chǔ)部分,就高校后勤育人途徑的有關(guān)理論依據(jù)以及概念的界定進(jìn)行論述：在第三章,就高校后勤育人的途徑進(jìn)行剖析,探討高校后勤育人途徑的現(xiàn)狀和問(wèn)題；在第三章的基礎(chǔ)上,第四章提出完善高校后勤育人的原則、建議和方法,以期推進(jìn)高校后勤育人的工作,并且培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀大學(xué)生。
【關(guān)鍵詞】：高校后勤 后勤育人 途徑 機(jī)制 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：北京化工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G647.4
【目錄】：

• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集3-4
• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-9
• CONTENTS9-12
• 第一章 導(dǎo)論12-18
• 1.1 高校后勤育人途徑問(wèn)題的提出12-13
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述13-16
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀綜述13-14
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述14-16
• 1.3 研究思路及方法16-18
• 1.3.1 研究思路16-17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 第二章 高校后勤育人途徑相關(guān)理論依據(jù)及概念界定18-32
• 2.1 理論依據(jù)18-24
• 2.1.1 馬克思主義理論18-22
• 2.1.2 思想政治教育學(xué)的相關(guān)理論22-24
• 2.2 高校后勤育人途徑相關(guān)概念的厘定24-28
• 2.2.1 高校后勤育人24-25
• 2.2.2 高校后勤育人的途徑25-27
• 2.2.3 高校后勤育人的途徑機(jī)制27-28
• 2.3 高校后勤育人的途徑研究?jī)r(jià)值和意義28-32
• 2.3.1 高校后勤育人的途徑研究?jī)r(jià)值28-30
• 2.3.2 高校后勤育人的途徑研究意義30-32
• 第三章 高校后勤育人途徑現(xiàn)狀剖析32-40
• 3.1 當(dāng)前高校后勤育人的主要途徑32-34
• 3.1.1 提供優(yōu)良的后勤服務(wù)產(chǎn)品32-33
• 3.1.2 提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐條件33
• 3.1.3 構(gòu)建和完善現(xiàn)代管理制度33-34
• 3.1.4 營(yíng)造良好的自然人文環(huán)境34
• 3.2 前高校后勤育人途徑存在的問(wèn)題34-36
• 3.3 高校后勤育人途徑現(xiàn)存問(wèn)題的原因剖析36-40
• 3.3.1 后勤育人環(huán)境及教育客體的變化36-38
• 3.3.2 后勤育人途徑本身存在的問(wèn)題38-40
• 第四章 完善高校后勤育人的途徑40-49
• 4.1 完善高校后勤育人途徑的原則40-42
• 4.1.1 轉(zhuǎn)變運(yùn)營(yíng)觀念,擴(kuò)大認(rèn)同感40-41
• 4.1.2 創(chuàng)新培養(yǎng)模式,加強(qiáng)歸屬感41
• 4.1.3 完善相關(guān)制度,深化滿意度41-42
• 4.2 完善高校后勤育人的途徑的建議和方法42-46
• 4.2.1 拓寬高校后勤育人的途徑42-44
• 4.2.2 搭建高校后勤育人的途徑的平臺(tái)44-45
• 4.2.3 建立高校后勤育人的途徑機(jī)制45-46
• 4.3 高校學(xué)生對(duì)后勤育人途徑的形式與內(nèi)容的評(píng)估46-49
• 4.3.1 評(píng)估后勤育人途徑的方法46-47
• 4.3.2 評(píng)估結(jié)果分析與反饋47-49
• 結(jié)語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 附錄52-54
• 致謝54-55
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文55-56
• 作者和導(dǎo)師簡(jiǎn)介56-57
• 附件57-58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 徐淑蘭;季誠(chéng)鈞;;國(guó)外高校后勤管理模式及其啟示[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2006年01期

2 彭林;;牢固樹(shù)立育人理念,充分發(fā)揮后勤育人功能[J];湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

  本文關(guān)鍵詞：高校后勤育人的途徑研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：414702