本文關(guān)鍵詞：90后大學(xué)生自我教育存在的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章沿著“提出問題——分析問題——解決問題”的結(jié)構(gòu)框架,對思想政治教育中大學(xué)生自我教育存在的問題及對策進行全面的理論闡述。以一個比較新穎的視角來研究“90大學(xué)生自我教育”,提出“大學(xué)生自我教育是一種思想政治教育活動”這一命題,并將其貫穿整個研究過程,通過分析提出增強90后大學(xué)生自我教育效果的對策。文章正文由三章構(gòu)成： 第一章：大學(xué)生思想政治教育中自我教育內(nèi)涵、機制和作用。本章是全文研究的理論基點,為了做好基礎(chǔ)工作,本章主要突破點是重新界定“大學(xué)生思想政治教育中自我教育”這一概念。筆者嘗試以解讀“自我教育”為起點,由淺入深,由簡單到復(fù)雜,提出大學(xué)生思想政治教育中自我教育的概念。它主要是指“大學(xué)生根據(jù)社會規(guī)范的要求和自身發(fā)展的需要,在自我意識覺醒的基礎(chǔ)上,逐漸提升和完善自我道德品質(zhì)和思想政治素養(yǎng)的教育活動。”大學(xué)生思想政治教育中自我教育具有教育主客體的合一性、教育方式的自主選擇性、教育過程中的能動性等鮮明特點；具有實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目標、提高大學(xué)生思想政治教育實效性、增強大學(xué)生主體性地位、促進大學(xué)生全面發(fā)展等重要作用。 第二章：90后大學(xué)生自我教育存在的問題及原因分析。本章是全文的難點。為了突破這一難點,論文在文獻研究的基礎(chǔ)上,利用問卷調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù),定性定量地分析了90后大學(xué)生自我教育存在的諸如自我修養(yǎng)觀念淡薄,部分90后大學(xué)生自我管理的意識和能力偏低,大學(xué)生自我實踐的組織性、持續(xù)性較弱,自我教育的形式單一、活動空間狹窄,自我教育效果尚未達到期望的水平等五方面的問題,并進一步探究了這些問題的產(chǎn)生是由于教育主客體對自我教育的認知偏差,90后大學(xué)生自我教育意識水平的發(fā)展不平衡,教育者的引導(dǎo)不到位,大學(xué)生自我教育形式創(chuàng)新與空間拓展相對滯后,支持90后大學(xué)生自我教育的相關(guān)機制不健全等。這些都為提出90后大學(xué)生自我教育的有效舉措提了依據(jù)。 第三章：增強90后大學(xué)生自我教育效果對策。本章是全文的重點和落腳點。本章在分析大學(xué)生自我教育活動存在問題的深層原因基礎(chǔ)上,有針對性地從五個方面提出增強90后大學(xué)生自我教育效果的對策。分別是：強化教育主體正確的自我教育理念、培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生自我教育能力和意識、有效指導(dǎo)大學(xué)生自我教育過程、積極創(chuàng)新大學(xué)生自我教育有效方法、創(chuàng)設(shè)支持大學(xué)生自我教育的優(yōu)良條件等。
【關(guān)鍵詞】：自我教育 思想政治教育 90后大學(xué)生 對策
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 文獻綜述9-15
• 前言15-17
• 第一章 大學(xué)生思想政治教育中自我教育內(nèi)涵、機制和作用17-29
• 一、大學(xué)生思想政治教育中自我教育的內(nèi)涵解讀17-20
• (一) 大學(xué)生思想政治教育中自我教育的涵義17-18
• (二) 大學(xué)生思想政治教育中自我教育的特性18-19
• (三) 大學(xué)生思想政治教育中自我教育的類型19-20
• 二、大學(xué)生思想政治教育中自我教育的運行機制20-25
• (一) 大學(xué)生思想政治教育中自我教育的自教機制20-22
• (二) 大學(xué)生思想政治教育中自我教育的指導(dǎo)保障機制22-24
• (三) 大學(xué)生自我教育是自教機制與指導(dǎo)保障機制良性互動的結(jié)果24-25
• 三、大學(xué)生思想政治教育中自我教育的重要作用25-29
• (一) 實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目標的關(guān)鍵所在25-26
• (二) 提高大學(xué)生思想政治教育實效的重要方式26
• (三) 增強大學(xué)生主體性地位的內(nèi)在要求26
• (四) 促進大學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑26-29
• 第二章 90后大學(xué)生自我教育存在的問題及原因分析29-39
• 一、90后大學(xué)生自我教育存在的主要問題29-35
• (一) 90后大學(xué)生較為普遍地存在自我修養(yǎng)觀念淡薄現(xiàn)象29-31
• (二) 90后大學(xué)生自我調(diào)控意識和能力偏低31-32
• (三) 90后大學(xué)生自我實踐的組織性、持續(xù)性較弱32-33
• (四) 90后大學(xué)生自我教育的形式單一、活動空間狹窄33-34
• (五) 自我教育效果尚未達到自身期望的水平34-35
• 二、90后大學(xué)生自我教育存在問題的原因分析35-39
• (一) 教育主客體對90后大學(xué)生自我教育存在認知偏差35-36
• (二) 90后大學(xué)生自我教育意識發(fā)展水平矛盾性的影響36
• (三) 教育者對90后大學(xué)生自我教育引導(dǎo)不到位36-37
• (四) 自我教育形式創(chuàng)新與活動空間拓展相對滯后37-38
• (五) 支持90后大學(xué)生自我教育開展的相關(guān)機制不健全38-39
• 第三章 提升90后大學(xué)生自我教育效果的對策39-51
• 一、強化思想政治教育主體正確的自我教育理念39-41
• (一) 強化教育者“以學(xué)生為主體”的自我教育理念39-40
• (二) 堅持他我教育和自我教育相結(jié)合的理念40
• (三) 堅持個體自我教育和群體自我教育相結(jié)合的理念40-41
• 二、培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生自我教育的意識和能力41-43
• (一) 注重理論教育,努力提升自我認識能力41-42
• (二) 樹立先進典型,不斷增強自我激勵能力42
• (三) 普及心理知識,積極運用自我調(diào)適方法42-43
• (四) 加強自身修養(yǎng),逐漸掌握自我反省技巧43
• 三、注重對大學(xué)生自我教育過程的有效指導(dǎo)43-46
• (一) 精心制定大學(xué)生自我教育實施方案44
• (二) 切實加強大學(xué)生自我教育過程指導(dǎo)44-45
• (三) 高度重視大學(xué)生自我教育效果評估45-46
• 四、積極探索和創(chuàng)新大學(xué)生自我教育的有效方法46-48
• (一) 培育大學(xué)生自愿者,拓展大學(xué)生自我教育的新空間46
• (二) 加強大學(xué)生社團組織建設(shè),發(fā)揮自我管理的作用46-47
• (三) 利用新媒體,創(chuàng)新90后大學(xué)生自我教育的載體47-48
• 五、努力創(chuàng)造支持90后大學(xué)生自我教育的優(yōu)良條件48-51
• (一) 創(chuàng)造堅實的自我教育物質(zhì)基礎(chǔ)48-49
• (二) 建立完善的自我教育制度支撐49
• (三) 營造良好的自我教育精神氛圍49-51
• 結(jié)語51-53
• 主要參考文獻53-57
• 附錄57-59
• 致謝59-61
• 在校期間發(fā)表論文情況61

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：90后大學(xué)生自我教育存在的問題及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：410363