本文關(guān)鍵詞：西北聯(lián)合大學(xué)的學(xué)術(shù)研究述論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：西北聯(lián)合大學(xué)是一所在抗日戰(zhàn)爭時期由北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院西遷陜西聯(lián)合而成的一個大學(xué)共同體。西北聯(lián)大產(chǎn)生于抗戰(zhàn)初期,西北聯(lián)大的名字雖只存在了短短的1年零3個月,但其組成西北聯(lián)大的幾所大學(xué)卻在西北地區(qū)堅持到了抗戰(zhàn)勝利。西北聯(lián)大以“公誠勤樸”為校訓(xùn),非常明確的體現(xiàn)了在戰(zhàn)爭年代,西北聯(lián)大對其所培養(yǎng)的人才性格的要求。在極端艱苦的條件下,西北聯(lián)大培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的人才,西北聯(lián)大的學(xué)者們在非常惡劣的環(huán)境條件下仍然堅持學(xué)術(shù)研究,并將學(xué)術(shù)研究與教學(xué)相結(jié)合,聯(lián)大人堅持了自己的理念,結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,在教授和學(xué)生的共同努力下,創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果,這些都值得去研究和深思。同時,對西北地區(qū)的自然、人文進(jìn)行了深入研究,取得了豐富的學(xué)術(shù)研究成果,積累了可貴的辦學(xué)經(jīng)驗,至今仍有許多可供借鑒之處。西北聯(lián)大的聯(lián)合雖然以失敗告終,但是它取得學(xué)術(shù)研究的成功經(jīng)驗在今天依然有借鑒意義。西北聯(lián)大改變了大學(xué)只集中于京、津、滬少數(shù)地區(qū)的問題,使大學(xué)地理分配不合理的局面得到一定的解決,使西北地區(qū)形成了完整的高等教育布局,為以后西北地區(qū)的高等教育發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),也可以使近現(xiàn)代中國高等教育的歷史框架更為完整的呈現(xiàn)出來。同時西北聯(lián)大取得了意義深遠(yuǎn)的教育成就,將高等教育體系系統(tǒng)植入西北,奠定了西北高等教育的基礎(chǔ)。為中國高等教育的發(fā)展提供了寶貴的歷史經(jīng)驗,發(fā)揚了中華民族的精神。 本論文共分為四部分。第一部分是緒論,主要闡述選題的意義、選題研究的現(xiàn)狀、研究方法,為后文的展開做鋪墊。第二部分對西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的歷史背景進(jìn)行了分析,主要從內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境兩方面進(jìn)行了梳理,一方面深入探討了戰(zhàn)爭、國民政府、漢中地方對西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的影響,進(jìn)一步分析了西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的外部環(huán)境。進(jìn)而從求學(xué)精神、教師、人文環(huán)境等方面論述了西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的內(nèi)部環(huán)境。第三部分,主要從學(xué)術(shù)管理、教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)交流活動、搜集抗戰(zhàn)史料四個方面,具體分析了西北聯(lián)大的學(xué)術(shù)研究成就。第四部分是對西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究歷史的經(jīng)驗總結(jié),主要從對漢中地方、學(xué)科發(fā)展、為抗戰(zhàn)所做貢獻(xiàn)以及對西北地區(qū)教育的貢獻(xiàn)等方面來具體分析。 通過對西北聯(lián)大的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行具體的分析,對當(dāng)代高校學(xué)術(shù)研究的發(fā)展提出五點啟示：高校在學(xué)術(shù)研究中,教師要將學(xué)術(shù)和教學(xué)相結(jié)合、理論和實際相結(jié)合、國家要為學(xué)術(shù)研究提供一個自由的學(xué)術(shù)研究環(huán)境、高校要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力、改革大學(xué)現(xiàn)行的學(xué)術(shù)評價體制。
【關(guān)鍵詞】：西北聯(lián)大 學(xué)術(shù)研究 大學(xué)聯(lián)合
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G649.29
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒論8-16
• 1.1 選題意義8-9
• 1.2 研究現(xiàn)狀9-13
• 1.2.1 現(xiàn)有研究文獻(xiàn)的分類9-11
• 1.2.2 相關(guān)研究成果概述11-13
• 1.3 研究方法13-16
• 第2章 西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的歷史環(huán)境16-24
• 2.1 西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的外部環(huán)境16-19
• 2.1.1 西北聯(lián)大與抗日戰(zhàn)爭16-17
• 2.1.2 西北聯(lián)大與國民政府17-19
• 2.1.3 西北聯(lián)大與漢中地方19
• 2.2 西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的內(nèi)部環(huán)境19-24
• 2.2.1 為國求學(xué)精神19-20
• 2.2.2 國內(nèi)外大師云集20-22
• 2.2.3 不夠自由的人文環(huán)境22-24
• 第3章 西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究成就24-36
• 3.1 西北聯(lián)大的學(xué)術(shù)管理24-26
• 3.1.1 大學(xué)學(xué)術(shù)管理的內(nèi)涵24-25
• 3.1.2 西北聯(lián)大的學(xué)術(shù)管理25-26
• 3.2 西北聯(lián)大教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)研究26-30
• 3.2.1 教師的學(xué)術(shù)研究26-28
• 3.2.2 學(xué)生的學(xué)術(shù)研究28-30
• 3.3 學(xué)術(shù)交流活動30-34
• 3.3.1 聯(lián)大學(xué)術(shù)講演31-32
• 3.3.2 各地的實地考察32-33
• 3.3.3 學(xué)術(shù)動態(tài)33-34
• 3.4 搜集編撰抗戰(zhàn)史料34-36
• 第4章 西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的歷史經(jīng)驗36-46
• 4.1 西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的歷史意義36-40
• 4.1.1 提升漢中地方文化36-37
• 4.1.2 促進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展37-39
• 4.1.3 為抗戰(zhàn)勝利做出了貢獻(xiàn)39
• 4.1.4 對西北地區(qū)教育的功績39-40
• 4.2 西北聯(lián)大學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)實啟示40-46
• 4.2.1 教學(xué)與學(xué)術(shù)相結(jié)合40-41
• 4.2.2 理論與實踐相結(jié)合41
• 4.2.3 充分的學(xué)術(shù)自由41-43
• 4.2.4 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力43-44
• 4.2.5 改革大學(xué)現(xiàn)行的學(xué)術(shù)評價體制44-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 致謝50-52
• 攻讀碩士學(xué)位期間科研成果52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 李曉霞;;抗戰(zhàn)時期西北聯(lián)大對西北科學(xué)教育體系建構(gòu)的歷史貢獻(xiàn)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2013年07期

  本文關(guān)鍵詞：西北聯(lián)合大學(xué)的學(xué)術(shù)研究述論，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：409180