對四年制醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學生進行《臨床免疫學檢驗技術(shù)》實驗教學中存在的問題進行分析,構(gòu)建具有專業(yè)特色的"以項目為引導,由任務(wù)作驅(qū)動"的實驗教學體系,通過實驗操作成績和實驗科研設(shè)計成績的比較、學生問卷調(diào)查兩種形式,反饋教學效果,得出該教學方法可以獲取良好的教學效果,對于學生綜合職業(yè)能力的提升有著積極的促進作用,對于高層次復合型醫(yī)院人才的培養(yǎng)有舉足輕重的作用。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 四年制醫(yī)學檢驗技術(shù)教學現(xiàn)狀及存在的問題分析
        1.2.2 建立“以項目為引導，由任務(wù)作驅(qū)動”的教學法
    1.3 統(tǒng)計學處理
2 結(jié)果
    2.1 兩種教學方法實驗操作成績和實驗科研設(shè)計成績比較
    2.2 學生問卷調(diào)查情況
3 討論



本文編號：4018504