媒介融合發(fā)展給新聞傳播教育尤其是新聞實(shí)踐教學(xué)提出了極大挑戰(zhàn)。地方高校的新聞實(shí)踐教學(xué)存在地方資源有限、師資力量薄弱、經(jīng)費(fèi)投入短缺等問題。媒介融合給地方高校帶來挑戰(zhàn)的同時(shí),也提供了一系列發(fā)展機(jī)遇。地方高校應(yīng)立足地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,不斷優(yōu)化調(diào)整實(shí)踐教學(xué)模式,搭建立體化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),構(gòu)建全方位實(shí)踐育人體系。

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【文章目錄】：
一、地方高校新聞實(shí)踐教學(xué)的困境
    （一）地方資源有限，實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)層次不高
    （二）缺乏有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師，實(shí)踐教學(xué)水平不高
    （三）經(jīng)費(fèi)投入有限，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備落后業(yè)界現(xiàn)實(shí)
    （四）實(shí)踐教學(xué)地位不高、形式單一，教學(xué)效果弱化
二、融媒時(shí)代地方高校新聞實(shí)踐教學(xué)的機(jī)遇
    （一）縣級融媒體中心成為校企合作的重要平臺(tái)
    （二）虛擬仿真技術(shù)提升新聞實(shí)踐教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平
    （三）“四全媒體”的現(xiàn)實(shí)為新聞實(shí)踐教學(xué)提供立體化實(shí)踐平臺(tái)
三、地方高校新聞實(shí)踐教學(xué)模式的優(yōu)化策略
    （一）重塑實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，不斷對接“四全媒體”現(xiàn)實(shí)
    （二）搭建立體化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建全方位育人的實(shí)踐教學(xué)模式
    （三）打破專業(yè)課程設(shè)置界限，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)過程
    （四）創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)評估方式，全面提升實(shí)踐教學(xué)效果



本文編號(hào)：3977283