應用型人才培養(yǎng)是應用型本科高校的目標,實踐教學是培養(yǎng)應用型人才實踐能力的重要途徑,同時實踐教學質量是衡量應用型本科高校辦學質量的重要標志,因此應用型本科高校必須重點關注和不斷完善實踐教學。文章在分析當前應用型本科高校商科類專業(yè)實踐教學存在的主要問題的基礎上,介紹了南寧學院基于新桂商企業(yè)資源開展商科專業(yè)實踐教學改革的思路、具體做法以及基于此項改革所帶來的成效。

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引言
一、問題的提出
    （一）實踐教學目標不明確，實踐教學體系不完善
    （二）實踐教學師資力量較薄弱
    （三）實踐課程考核方式單一，教學過程考核缺失
    （四）存在校內(nèi)實訓資源不足與學生課余實訓需求得不到滿足的雙重矛盾
二、基于新桂商企業(yè)資源的應用型高校商科類專業(yè)實踐教學改革思路
三、基于新桂商企業(yè)資源的應用型高校商科類專業(yè)實踐教學改革的具體做法
    （一）構建實踐教學體系
    （二）聯(lián)接企業(yè)
    （三）明確實踐教學實施路徑
    （四）建立實踐教學管理組織和工作標準
        1. 健全管理機構，完善管理制度
        2. 加強教學環(huán)節(jié)計劃管理和過程監(jiān)控
        3. 實現(xiàn)多元化考核，同時規(guī)范考核標準
        4. 校企師資雙向融合，學生培養(yǎng)與員工培訓同步開展
        5. 開放空閑時間的實驗室，滿足學生課余實踐訓練需求
四、基于新桂商企業(yè)資源的應用型高校商科類專業(yè)實踐教學改革的成效
    （一）轉變思想觀念，重新界定了實踐教學與理論教學的地位
    （二）校企合作進一步加強，真正實現(xiàn)校企合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展
    （三）教學效果顯著提高
    （四）學科競賽碩果累累
    （五）效果明顯，社會評價及反響良好
五、結束語



本文編號：3975601