針對高分子材料專業(yè)工程教育認證標準對學生工程意識、工程能力、職業(yè)技能、綜合分析、團隊協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求,分析了高分子專業(yè)所服務的職業(yè)崗位及崗位應具備的知識、能力、素質(zhì)要求,在堅持以成果導向,以學生為中心和持續(xù)改進的理念下,制定了符合高分子專業(yè)工程教育認證的,在內(nèi)容上體現(xiàn)基礎,專業(yè),職業(yè),綜合,創(chuàng)新依次遞進,能力上體現(xiàn)基本技能,專業(yè)技能,職業(yè)素養(yǎng),綜合分析,工程實踐能力、團隊協(xié)作和創(chuàng)新精神逐步提高的實踐教學新體系。

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【文章目錄】：
1 認證標準對實踐教學要求
2 實踐教學體系的內(nèi)涵
3 實踐教學體系構建的思路
    3.1 構建完善的實踐教學體系,滿足職業(yè)崗位需要的知識
    3.2 構建完善的實踐教學體系,滿足培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力要求
    3.3 構建完善的實踐教學體系,滿足學生素質(zhì)拓展需求
4 實踐教學體系構建
    4.1 目標體系
    4.2 內(nèi)容體系
    4.3 保障體系
    4.4 評價體系
5 結 語



本文編號：3975087