高校之間的競爭，說到底是人才的競爭、高水平師資的競爭。對于綜合實力較弱、學(xué)科門類比較單一，外部資源有限的湖南中醫(yī)藥大學(xué)，如何建立一套科學(xué)的、有效的教師激勵方案，已成為充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高辦學(xué)效益，提升學(xué)校核心競爭力，推動學(xué)校發(fā)展的頭等大事。 本文采用歸納分析法、理論研究和實踐研究相結(jié)合的方法、定性研究和定量研究相結(jié)合的方法，對湖南中醫(yī)藥大學(xué)目前采取的教師激勵措施進(jìn)行了調(diào)查分析，并以激勵理論為基礎(chǔ)，借鑒國內(nèi)外高校在教師激勵措施方面的成功經(jīng)驗，立足于學(xué)校實際進(jìn)行了激勵方案的設(shè)計。 通過對湖南中醫(yī)藥大學(xué)當(dāng)前教師激勵方案現(xiàn)狀的系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校聘任制度還不健全，對教師工作業(yè)績的考核手段不夠科學(xué)，薪酬分配不合理，對教師的需要認(rèn)識不夠等問題，并針對這些問題，設(shè)計出了一套適合學(xué)校持續(xù)發(fā)展需要，可操作性強(qiáng)的教師激勵方案。通過構(gòu)建激勵性的崗位聘任模式，科學(xué)合理的績效考核體系，柔性的薪酬體系，靈活的培訓(xùn)模式，以達(dá)到穩(wěn)定教師隊伍，提高教師滿意度，挖掘教師工作潛力，增強(qiáng)學(xué)校綜合實力的目的。

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 導(dǎo)論
    1.1 選題背景及意義
    1.2 國外高校的激勵機(jī)制
    1.3 國內(nèi)高校教師激勵機(jī)制研究現(xiàn)狀
    1.4 研究思路和方法
    1.5 論文的研究框架與主要內(nèi)容
        1.5.1 研究范圍
        1.5.2 研究的基本框架
        1.5.3 研究的主要內(nèi)容
第2章 理論綜述
    2.1 激勵和激勵機(jī)制
    2.2 主要的激勵理論綜述
        2.2.1 內(nèi)容型激勵理論
        2.2.2 過程型激勵理論
        2.2.3 綜合型激勵理論
    2.3 高校教師的需求和特點(diǎn)
        2.3.1 高校教師的勞動特點(diǎn)
        2.3.2 我國高校教師的需求和特點(diǎn)
第3章 湖南中醫(yī)藥大學(xué)教師激勵方案的現(xiàn)狀分析
    3.1 湖南中醫(yī)藥大學(xué)的概況
    3.2 湖南中醫(yī)藥大學(xué)教師隊伍現(xiàn)狀
    3.3 學(xué)校目前實施的教師激勵方案的現(xiàn)狀調(diào)查
        3.3.1 學(xué)校目前實施的教師激勵方案
        3.3.2 問卷調(diào)查及調(diào)查結(jié)果分析
        3.3.3 跟蹤調(diào)查
        3.3.4 目前實行的教師激勵方案的效果分析
第4章 湖南中醫(yī)藥大學(xué)教師激勵方案的總體設(shè)想
    4.1 教師激勵方案構(gòu)建應(yīng)堅持的基本原則
    4.2 教師激勵方案設(shè)計的主要內(nèi)容
    4.3 教師激勵方案的總體模型
第5章 湖南中醫(yī)藥大學(xué)教師激勵方案設(shè)計及實施
    5.1 教師激勵方案設(shè)計
        5.1.1 崗位聘任方案
        5.1.2 績效考核方案
        5.1.3 薪酬方案
        5.1.4 培訓(xùn)方案
    5.2 方案實施的保障條件
    5.3 方案實施的預(yù)期效果
第6章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄一
致謝
攻讀學(xué)位期間主要的研究成果



本文編號：3972383