基于民辦高校第二課堂進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng),能夠更好地引導大學生投身到創(chuàng)業(yè)實踐的過程中,促進我國民辦高校教育上升新臺階。本文將主要探討如何通過高校第二課堂的教學設置,讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處并取得成效,望能通過筆者的經(jīng)驗分享,為推動我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才教育貢獻一份力量。

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【文章目錄】：
1 民辦高校第二課堂開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導原則
    1.1 第二課堂要與第一課堂形成緊密聯(lián)系
    1.2 民辦院校各部門之間要達成協(xié)同配合
    1.3 尊重學生個體性和個性化原則
2 基于民辦高校第二課堂開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的相關策略
    2.1 建立第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動評價體系
    2.2 注重第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動質(zhì)量
    2.3 開展任務式教學打破知識的界限
3 結(jié)語



本文編號：3953670