本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生虛擬組織的生成與運(yùn)作研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究使用自編《大學(xué)生虛擬組織的生成與運(yùn)作調(diào)查問(wèn)卷》采用分層整群抽樣方法調(diào)查了江西省6所高校500名大學(xué)生的相關(guān)情況。運(yùn)用SPSS11.5處理調(diào)查問(wèn)卷，分析了大學(xué)生加入虛擬組織的方式與動(dòng)機(jī)，大學(xué)生虛擬組織中規(guī)則的形成途徑，組織成員對(duì)所在虛擬組織運(yùn)作效果的評(píng)價(jià)，不同因素（包括性別、年級(jí)、學(xué)校、學(xué)科、獨(dú)生子女、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭等）在虛擬組織對(duì)大學(xué)生積極影響與消極影響的差異性。選取大學(xué)生最常訪問(wèn)的兩種虛擬組織——QQ群和BBS論壇，，擇取相關(guān)主題的聊天記錄和互動(dòng)資料，運(yùn)用虛擬民族志和內(nèi)容分析法，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出了如下結(jié)論： 第一，大學(xué)生虛擬組織是在做好準(zhǔn)備工作基礎(chǔ)上慢慢成形的，并且主要是基于某種現(xiàn)實(shí)組織而建立起來(lái)的。在成員加入虛擬組織的過(guò)程中，大多數(shù)大學(xué)生加入虛擬組織的方式是積極主動(dòng)的，加入的動(dòng)機(jī)主要是為了滿足人際交往方面的需要。伴隨著虛擬組織的不斷發(fā)展，組織中出現(xiàn)了相應(yīng)的規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)者，組織的結(jié)構(gòu)不斷完善，組織的功能不斷明確，最終虛擬組織初步成形。 第二，大學(xué)生虛擬組織目標(biāo)與組織中個(gè)體目標(biāo)均比較明確，大學(xué)生虛擬組織中存在領(lǐng)導(dǎo)者，主要表現(xiàn)形式是意見(jiàn)領(lǐng)袖。大學(xué)生虛擬組織中的意見(jiàn)領(lǐng)袖對(duì)組織成員會(huì)產(chǎn)生重要影響，他們的言論往往成為溝通中觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大學(xué)生虛擬組織的激勵(lì)機(jī)制多偏重于精神獎(jiǎng)勵(lì)。半數(shù)以上的大學(xué)生虛擬組織運(yùn)作有一定的秩序，其成員有一定的組織歸屬感，但也有極少數(shù)的大學(xué)生虛擬組織運(yùn)作混亂，面臨著隨時(shí)解散的危險(xiǎn)。 第三，大學(xué)生虛擬組織在大學(xué)生日常生活中扮演著重要角色，大學(xué)生幾乎每天都會(huì)登錄或訪問(wèn)虛擬組織，QQ群是大學(xué)生最常訪問(wèn)的虛擬組織。大學(xué)生對(duì)虛擬組織積極影響的認(rèn)同度高于虛擬組織的消極影響，男、女大學(xué)生在“社會(huì)情感”和“人際交往”兩個(gè)維度上均存在顯著差異，不同學(xué)科、年級(jí)、學(xué)校的大學(xué)生在“知識(shí)獲取”、“社會(huì)情感”和“人際交往”三個(gè)維度上均存在顯著性差異。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 虛擬組織 生成 運(yùn)作 意見(jiàn)領(lǐng)袖
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G645.5;G206
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 緒論8-17
• 一、研究問(wèn)題的提出8-9
• 二、虛擬組織的性質(zhì)9-10
• 三、國(guó)內(nèi)研究綜述10-13
• 四、國(guó)外研究綜述13-15
• 五、研究?jī)?nèi)容與研究方法15-17
• 第1章 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施17-21
• 1.1 研究的總體構(gòu)想與研究思路17
• 1.2 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施17-19
• 1.2.1 問(wèn)卷的信度、效度分析18
• 1.2.2 樣本構(gòu)成18-19
• 1.3 研究案例的選取19-21
• 1.3.1 QQ 群聊天記錄的選取19-20
• 1.3.2 BBS 論壇互動(dòng)資料的選取20-21
• 第2章 大學(xué)生虛擬組織的生成21-26
• 2.1 大學(xué)生虛擬組織的孕育21-22
• 2.2 大學(xué)生虛擬組織的創(chuàng)立22-23
• 2.3 大學(xué)生虛擬組織的發(fā)展23-25
• 2.4 大學(xué)生虛擬組織的成形25-26
• 第3章 大學(xué)生虛擬組織的運(yùn)作26-38
• 3.1 大學(xué)生虛擬組織中的目標(biāo)26
• 3.2 大學(xué)生虛擬組織中的領(lǐng)導(dǎo)26-35
• 3.2.1 大學(xué)生虛擬組織中是否存在領(lǐng)導(dǎo)者27
• 3.2.2 大學(xué)生虛擬組織中的領(lǐng)導(dǎo)者27-28
• 3.2.3 大學(xué)生虛擬組織中領(lǐng)導(dǎo)者與意見(jiàn)領(lǐng)袖28-29
• 3.2.4 大學(xué)生虛擬組織中意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響29-35
• 3.3 大學(xué)生虛擬組織中的溝通35-37
• 3.3.1 大學(xué)生虛擬組織的溝通特性35-36
• 3.3.2 完善大學(xué)生虛擬組織溝通體系36-37
• 3.4 大學(xué)生虛擬組織中的激勵(lì)37-38
• 第4章 虛擬組織對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的影響38-51
• 4.1 虛擬組織對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的積極影響38-45
• 4.1.1 不同性別、居住地和是否獨(dú)生子女間的差異39-40
• 4.1.2 不同學(xué)科、年級(jí)間的差異40-42
• 4.1.3 不同生活費(fèi)、學(xué)校間的差異42-45
• 4.2 虛擬組織對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的消極影響45-51
• 4.2.1 不同性別、居住地和是否獨(dú)生子女間的差異45-46
• 4.2.2 不同學(xué)科、年級(jí)間的差異46-48
• 4.2.3 不同生活費(fèi)、學(xué)校間的差異48-51
• 第5章 結(jié)論與啟示51-54
• 5.1 結(jié)論51-52
• 5.2 啟示52-54
• 致謝54-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 附錄A 大學(xué)生虛擬組織的生成與運(yùn)作調(diào)查問(wèn)卷58-64
• 附錄B 2007 級(jí) X 班 QQ 群聊天記錄64-68
• 附錄C “有吧”社區(qū)互動(dòng)資料68-69
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果69

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 丁盛;冉麗Z

本文編號(hào)：387947