本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生政治信仰狀況調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：政治信仰是生活在特定社會(huì)歷史條件下的社會(huì)群體或個(gè)人，對(duì)理想社會(huì)模式及其社會(huì)政治理論的篤信、追求與自覺。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們的政治素質(zhì)、政治信仰狀況如何，將直接影響中國(guó)社會(huì)未來(lái)的走向，影響我們國(guó)家的前途和命運(yùn)。 當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。由于他們的人生閱歷所限，社會(huì)體驗(yàn)和人生思考不夠深刻，也使他們成為容易受到新思潮影響，信仰容易動(dòng)搖的群體。隨著時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重心由“思想至上”轉(zhuǎn)移到“科技至上”、“經(jīng)濟(jì)至上”，加之各種文化思潮的襲來(lái)，多元化網(wǎng)絡(luò)信息的充斥，價(jià)值多元、思想困惑、道德失范等多復(fù)雜因素作用，部分大學(xué)生開始信念動(dòng)搖，價(jià)值觀扭曲。尤其是大學(xué)生的政治信仰淡化和多元化給中國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)和夢(mèng)想中國(guó)建設(shè)帶來(lái)了許多值得我們高度關(guān)注進(jìn)而切實(shí)加以解決的嚴(yán)峻課題。正因如此，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立并堅(jiān)定正確的政治信仰，修身齊德、全面發(fā)展，既是新時(shí)期高校思想政治教育工作的重點(diǎn)，也是我們探討的問(wèn)題所在。 本文主要是在通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等方法對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的政治信仰狀況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生的政治信仰現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出其存在的問(wèn)題，分析其原因，探索解決問(wèn)題的原則與對(duì)策，旨在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，減免多元文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，，引導(dǎo)和幫助其樹立正確的政治信仰，以確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于不敗之地，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 政治信仰 對(duì)策研究
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第1章 緒論10-15
• 1.1 研究的目的及意義10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-14
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀12
• 1.2.3 現(xiàn)有研究取得的成就與存在的不足12-14
• 1.3 研究方法及創(chuàng)新之處14-15
• 1.3.1 研究方法14
• 1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 第2章 信仰及政治信仰概述15-20
• 2.1 信仰的涵義及特點(diǎn)15-17
• 2.1.1 信仰的涵義15-16
• 2.1.2 信仰的特點(diǎn)16-17
• 2.2 政治信仰的涵義及功能17-18
• 2.2.1 政治信仰的涵義17
• 2.2.2 政治信仰的功能17-18
• 2.3 政治信仰對(duì)大學(xué)生的教育意義18-20
• 第3章 當(dāng)代大學(xué)生政治信仰現(xiàn)狀調(diào)查分析20-28
• 3.1 當(dāng)代大學(xué)生政治信仰現(xiàn)狀調(diào)查20-23
• 3.1.1 政治信仰主流積極健康20-21
• 3.1.2 政治信仰淡化21
• 3.1.3 政治信仰多元化21-22
• 3.1.4 政治信仰取向功利化22-23
• 3.1.5 政治信仰邊緣化、模糊化23
• 3.2 當(dāng)代大學(xué)生政治信仰現(xiàn)狀原因分析23-28
• 3.2.1 大學(xué)生自身原因影響23-24
• 3.2.2 學(xué)校教育觀念僵化，教育實(shí)效性過(guò)低影響24
• 3.2.3 家庭教育誤導(dǎo)影響24-25
• 3.2.4 社會(huì)轉(zhuǎn)型，思想及價(jià)值觀念改變影響25
• 3.2.5 傳統(tǒng)文化缺失，西化影響25-26
• 3.2.6 黨員干部腐敗，政府公信力下降影響26
• 3.2.7 新媒體時(shí)期網(wǎng)絡(luò)影響26-28
• 第4章 強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育的路徑選擇及對(duì)策28-52
• 4.1 強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育應(yīng)秉持的教育觀念及基本原則28-33
• 4.1.1 強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育應(yīng)秉承科學(xué)的教育觀念28-30
• 4.1.2 強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育應(yīng)堅(jiān)持的基本原則30-33
• 4.2 強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育應(yīng)當(dāng)明晰其教育的內(nèi)容與目標(biāo)33-39
• 4.2.1 加強(qiáng)馬克思主義基本理論及方法論教育，奠定科學(xué)信仰的基石33-34
• 4.2.2 加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的“三觀”34-35
• 4.2.3 加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制西化影響35-37
• 4.2.4 加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自信心37-38
• 4.2.5 加強(qiáng)民主法制教育，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同國(guó)家政治體制38-39
• 4.3 強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)其教育的方法39-44
• 4.3.1 運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法40
• 4.3.2 運(yùn)用教育與自我教育相結(jié)合的方法40-42
• 4.3.3 運(yùn)用顯性教育與隱性教育相結(jié)合的方法42-43
• 4.3.4 運(yùn)用硬性規(guī)章制度與柔性鼓勵(lì)機(jī)制相結(jié)合的方法43-44
• 4.4 強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展思想政治教育的陣地44-46
• 4.4.1 借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，活化思想政治教育內(nèi)容44-45
• 4.4.2 充分利用網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，提高大學(xué)生政治信仰教育的即時(shí)性45
• 4.4.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，凈化網(wǎng)上不良信息45-46
• 4.5 強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育應(yīng)充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效46-52
• 4.5.1 優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，發(fā)掘其育人功能46-50
• 4.5.2 優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境，發(fā)揮導(dǎo)向育人作用50-51
• 4.5.3 優(yōu)化家庭教育環(huán)境，發(fā)揮其言傳身教的作用51-52
• 結(jié)論52-53
• 附錄Ⅰ大學(xué)生政治信仰狀況調(diào)查問(wèn)卷53-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 致謝60-61
• 攻讀碩士期間發(fā)表（含錄用）的學(xué)術(shù)論文61

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生政治信仰狀況調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：387277