本文關鍵詞：廣州增城民辦高校教師激勵機制問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國的民辦高等教育已經從補充教育走向了選擇教育,其在緩解高等教育完全靠政府出資壓力的同時,還優(yōu)化了資源配置。廣州增城民辦高校要想在日益激烈的競爭中生存和不斷的發(fā)展,需要有良好的管理體制和一支具有高度積極性的教師隊伍。本文致力于研究增城民辦高校教師的激勵問題,找出適合增城民辦高校教師的激勵機制,保證增城民辦高校良好、穩(wěn)定的發(fā)展狀態(tài)。 本文通過參考國內外相關學者對教師激勵機制方面問題的研究思路,以責任政府與問責制理論、公共產品理論、治理與善治理論,結合西方激勵理論,作為本文研究的理論依據。以廣州增城民辦高校為例,通過對增城在職民辦高校教師的直接問卷調查與走訪調查獲取最真實的激勵現(xiàn)狀,分析增城民辦高�，F(xiàn)行的激勵措施、成效以及存在問題的各方面原因。提出在創(chuàng)建激勵機制時應注意掌握增城民辦高校教師激勵的特殊性,遵循以人為本、公平競爭及相對差別化同在、物質與精神激勵相結合、即時激勵與長期激勵相結合這四個原則。筆者站在公共管理學科的角度看問題,認為政府應當扮演起宏觀調控者的角色,支持和管制相分離,引導高校制定以精神激勵、物質激勵、培訓與職業(yè)規(guī)劃激勵三方面為核心的激勵體系。最后,提出以政府、學校、教師為基礎的激勵運行保障機制,使制定出的教師激勵機制能夠有效的運行,實現(xiàn)政府與民辦高校的和諧雙軌關系,以此促進增城民辦高校健康的發(fā)展。
【關鍵詞】：民辦高校 增城 激勵機制 政府引導
【學位授予單位】：西南交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目錄8-11
• 第1章 緒論11-23
• 1.1 問題的提出11-14
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究目的和意義12-14
• 1.2 國內外研究現(xiàn)狀分析14-20
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.2.2 國內研究現(xiàn)狀16-19
• 1.2.3 研究現(xiàn)狀分析19-20
• 1.3 研究的思路、方法和內容20-23
• 1.3.1 研究思路20-21
• 1.3.2 研究方法21
• 1.3.3 研究內容21-23
• 第2章 研究的理論基礎23-28
• 2.1 公辦與民辦23-24
• 2.1.1 公辦高校與民辦高校23
• 2.1.2 公辦高校教師與民辦高校教師23-24
• 2.2 激勵理論24-25
• 2.2.1 需求層次理論24
• 2.2.2 雙因素理論24-25
• 2.2.3 公平理論25
• 2.3 公共產品理論25-26
• 2.4 責任政府與問責制理論26
• 2.5 治理與善治理論26-27
• 2.6 本章小結27-28
• 第3章 增城民辦高校教師激勵機制現(xiàn)狀分析28-45
• 3.1 問卷調查的形式與設計28-29
• 3.1.1 問卷調查形式28
• 3.1.2 問卷設計28-29
• 3.2 增城民辦高校教師調查樣本的基本情況29-32
• 3.3 調查問卷數據分析32-41
• 3.3.1 教師對現(xiàn)有激勵機制的滿意程度分析32-34
• 3.3.2 教師對激勵要素的重視程度排序分析34-36
• 3.3.3 不同類型的教師對激勵要素的需求程度分析36-41
• 3.4 增城民辦高校教師激勵機制存在的問題41-44
• 3.4.1 物質激勵不足41-42
• 3.4.2 非物質激勵不完善42-44
• 3.5 本章小結44-45
• 第4章 廣州增城民辦高校教師激勵不足的原因探析45-51
• 4.1 外部層面45-48
• 4.1.1 政府管理不到位45-47
• 4.1.2 社會偏見嚴重47-48
• 4.2 學校層面48-49
• 4.2.1 辦學思想不端正、利益關系扭曲48
• 4.2.2 管理機制不完善48
• 4.2.3 激勵機制不到位48-49
• 4.3 教師個人層面49-50
• 4.4 本章小結50-51
• 第5章 增城民辦高校教師激勵機制的構建51-56
• 5.1 民辦高校的教師激勵機制特殊性分析51
• 5.2 創(chuàng)建民辦高校教師激勵機制的主要原則51-53
• 5.2.1 以人為本原則51-52
• 5.2.2 公平競爭及相對差別化同在原則52
• 5.2.3 物質激勵和精神激勵相結合的原則52
• 5.2.4 即時激勵與長期激勵相結合的原則52-53
• 5.3 廣州增城民辦高校教師激勵體系設計53-55
• 5.3.1 精神激勵53-54
• 5.3.2 物質激勵54-55
• 5.3.3 培訓與職業(yè)規(guī)劃激勵55
• 5.4 本章小結55-56
• 第6章 廣州增城民辦高校教師激勵機制的運行保障56-61
• 6.1 政府引導與政策保障56-58
• 6.1.1 樹立均衡發(fā)展觀、積極引導社會觀念56
• 6.1.2 建立民辦高校教師科研、培訓和發(fā)展基金56-57
• 6.1.3 建立合理的社會捐贈機制57
• 6.1.4 創(chuàng)新教師權利保障和人事代理制度57-58
• 6.1.5 建立有效的監(jiān)督制度58
• 6.2 學校內部保障58-59
• 6.2.1 組織保障58
• 6.2.2 條件保障58-59
• 6.2.3 評估考核機制保障59
• 6.3 教師個人素質保障59-60
• 6.4 本章小結60-61
• 結論61-62
• 致謝62-63
• 參考文獻63-66
• 附錄一66-68
• 附錄二68

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：廣州增城民辦高校教師激勵機制問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：384287