隨著社會的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的植物學教學方式已經難以適應現代學科的發(fā)展和高校素質教育的需要。文章分析了目前植物學教學存在的問題,從植物學課程結構調整、教學方法優(yōu)化等方面探討了植物學教學改革活動,旨在為進一步提高教學質量和人才培養(yǎng)質量奠定基礎。

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、植物學課程教學的現狀及存在的問題
    (一)課時結構安排不合理
    (二)教學模式單一
    (三)實踐教學與理論教學脫節(jié)
二、植物學課程教學的改進措施
    (一)調整課程結構
    (二)優(yōu)化課堂教學方法
        1．利用藍墨云班課平臺協(xié)同教學
        2．以學生為主體充分發(fā)揮學生自主性
    (三)拓展課堂，延伸教學
    (四)采用實驗同步教學
    (五)加強多媒體技術的運用
    (六)將學生學習興趣的激發(fā)作為一項重點內容
三、結語



本文編號：3788067