在工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下,分析自動(dòng)控制原理課程的教學(xué)現(xiàn)狀和存在問題,對(duì)自動(dòng)控制原理課程進(jìn)行教學(xué)改革。堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念,以課程教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,調(diào)整課程教學(xué)大綱,改革教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改善教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)和分析復(fù)雜工程問題的思維方式,提升學(xué)生處理和解決復(fù)雜工程問題的能力。

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【文章目錄】：
1 研究背景
2 自動(dòng)控制原理教學(xué)現(xiàn)狀
3 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下教學(xué)改革探討
    3.1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,選取典型案例
    3.2 開展立體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    3.3 結(jié)合工程實(shí)踐 解決復(fù)雜工程問題
    3.4 加強(qiáng)過(guò)程管理 創(chuàng)新考核方法
4 結(jié)語(yǔ)



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