青馬工程是落實高校立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,是對黨的教育方針的全面落實,更是對新時代、新使命、新青年之內(nèi)涵的新詮釋。圍繞培養(yǎng)目標達成度、社會需求適應(yīng)度、教學(xué)資源保障度、教學(xué)運行有效度、學(xué)生提升成長度五維空間,可以探索構(gòu)建目標明確、維度立體、層次多元、標準健全、運行科學(xué)、成效顯著的高校青馬工程人才培養(yǎng)指標體系。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、高校青馬工程人才培養(yǎng)評價指標體系的構(gòu)建原則
    1.堅守立德樹人的初心任務(wù)。
    2.聚焦思想政治的價值引領(lǐng)。
    3.健全整合創(chuàng)新管理體系。
    4.增強典型品牌的示范引導(dǎo)。
    5.建設(shè)生動多樣的網(wǎng)絡(luò)陣地。
三、高校青馬工程人才培養(yǎng)評價指標體系的內(nèi)涵
    1. 培養(yǎng)目標達成度。
    2. 教學(xué)資源保障度。
    3. 社會需求適應(yīng)度。
    4. 教學(xué)運行有效度。
    5. 學(xué)生提升成長度。
四、高校青馬工程人才培養(yǎng)評價指標權(quán)重的構(gòu)建方法
    1.評價體系的構(gòu)建方法。
    2.指標體系的權(quán)重初探。



本文編號：3771913