武術(shù)國(guó)際化視野下上海市高校留學(xué)生習(xí)武活動(dòng)調(diào)查研究
本文關(guān)鍵詞:武術(shù)國(guó)際化視野下上海市高校留學(xué)生習(xí)武活動(dòng)調(diào)查研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:中國(guó)武術(shù)博大精深,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要門類之一,與我國(guó)多種文化形式緊密相關(guān)。她不僅具有培養(yǎng)意志品質(zhì)、提高文化修養(yǎng)與道德水準(zhǔn)的特點(diǎn),并以具體直觀的特點(diǎn),成為外國(guó)留學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要途徑,從而受到廣大國(guó)外留學(xué)生的普遍喜愛(ài)。2002年國(guó)際武術(shù)聯(lián)合會(huì)被國(guó)際奧委會(huì)正式承認(rèn),直至今日,國(guó)際武術(shù)聯(lián)合會(huì)的會(huì)員國(guó)分布五大洲一百四十多個(gè)國(guó)家與地區(qū),并且還在不斷發(fā)展壯大之中。為適應(yīng)中國(guó)武術(shù)國(guó)際化傳播推廣路徑,近年來(lái)我國(guó)很多高校陸續(xù)在留學(xué)生中開(kāi)展武術(shù)教學(xué)活動(dòng),取得了很多成功經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的問(wèn)題和不足,亟待完善。 本文通過(guò)抽樣,選取復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海音樂(lè)學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、上海體育學(xué)院等15所院校的在校外國(guó)留學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)上海市高校留學(xué)生習(xí)武活動(dòng)進(jìn)行分析,從留學(xué)生武術(shù)喜歡程度、學(xué)練情況、習(xí)武動(dòng)機(jī)、習(xí)武困難度、入奧態(tài)度、想學(xué)內(nèi)容等方面分析,并運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件和Excel軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì),分析得出如下結(jié)果: 1、留學(xué)生對(duì)中國(guó)武術(shù)的喜歡程度比較高;性別對(duì)武術(shù)的喜歡程度沒(méi)有顯著性影響;不同的洲際的留學(xué)生對(duì)武術(shù)喜歡程度有影響,其中亞洲與美洲、歐洲與美洲之間的影響差異性顯著,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2、影視作品、書(shū)刊雜志是留學(xué)生了解武術(shù)的主要途徑;鍛煉身體、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和個(gè)人愛(ài)好是習(xí)武的主要?jiǎng)訖C(jī)。3、留學(xué)生對(duì)武術(shù)的喜歡程度與練習(xí)次數(shù)有顯著性影響;留學(xué)生對(duì)于武術(shù)進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)非常支持的,并且不同的洲際之間的留學(xué)生對(duì)于武術(shù)進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)的態(tài)度沒(méi)有顯著性差異,都非常支持武術(shù)進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)。 分析綜上調(diào)研,筆者從武術(shù)技術(shù)與武術(shù)文化的傳播角度出發(fā),針對(duì)留學(xué)生習(xí)武活動(dòng)存在的問(wèn)題和不足,積極探析武術(shù)國(guó)際化推廣的路徑,分別從武術(shù)技術(shù)、武術(shù)文化及留學(xué)生習(xí)武活動(dòng)的策略方面提出了以留學(xué)生為對(duì)象,實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)國(guó)際化傳播的一系列設(shè)想和建議。
【關(guān)鍵詞】:上海市 高校 留學(xué)生 習(xí)武活動(dòng) 武術(shù)國(guó)際化
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G852;G648.9
【目錄】:
- 論文摘要6-7
- ABSTRACT7-11
- 1 引言11-14
- 1.1 選題依據(jù)11-13
- 1.1.1 留學(xué)生武術(shù)教育是高等教育的重要組成部分11-12
- 1.1.2 留學(xué)生武術(shù)教育是中華武術(shù)走向世界的窗口12
- 1.1.3 留學(xué)生武術(shù)教育是武術(shù)國(guó)際化推廣的需要12-13
- 1.2 選題意義13-14
- 2 文獻(xiàn)綜述14-21
- 2.1 概念界定14
- 2.1.1 習(xí)武活動(dòng)14
- 2.1.2 高校14
- 2.1.3 高校留學(xué)生14
- 2.2 高校留學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)研究14-15
- 2.2.1 高校留學(xué)生的總體情況15
- 2.2.2 留學(xué)生來(lái)源地情況15
- 2.2.3 留學(xué)生在各省市分布情況15
- 2.3 武術(shù)國(guó)際化趨勢(shì)研究15-17
- 2.4 國(guó)內(nèi)留學(xué)生武術(shù)開(kāi)展情況17-21
- 2.4.1 有關(guān)留學(xué)生武術(shù)教學(xué)方面17-18
- 2.4.2 有關(guān)留學(xué)生習(xí)武動(dòng)機(jī)方面18-19
- 2.4.3 有關(guān)留學(xué)生習(xí)武內(nèi)容方面19-20
- 2.4.4 有關(guān)師資力量、場(chǎng)地器材、教材方面20-21
- 3 研究對(duì)象與方法21-24
- 3.1 研究對(duì)象21
- 3.2 研究方法21-24
- 3.2.1 文獻(xiàn)資料法21
- 3.2.2 訪談法21
- 3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法21-23
- 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法23
- 3.2.5 邏輯推理法23-24
- 4 調(diào)查的結(jié)果與分析24-44
- 4.1 調(diào)查結(jié)果24-25
- 4.1.1 學(xué);厩闆r簡(jiǎn)介24
- 4.1.2 學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介24-25
- 4.2 留學(xué)生武術(shù)喜歡程度分析25-28
- 4.2.1 性別差異對(duì)武術(shù)喜歡程度的影響26-27
- 4.2.2 不同洲際對(duì)武術(shù)的喜愛(ài)程度的影響27-28
- 4.3 不同洲際留學(xué)生想學(xué)武術(shù)內(nèi)容情況分析28-31
- 4.4 學(xué)過(guò)武術(shù)的留學(xué)生情況分析31-39
- 4.4.1 留學(xué)生了解武術(shù)途徑31-32
- 4.4.2 留學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)32
- 4.4.3 留學(xué)生習(xí)武過(guò)程32-33
- 4.4.4 留學(xué)生習(xí)武活動(dòng)困難33-34
- 4.4.5 留學(xué)生武術(shù)練習(xí)情況34-37
- 4.4.6 留學(xué)生在外聘請(qǐng)教練情況37
- 4.4.7 留學(xué)生習(xí)武吸引魅力情況37-38
- 4.4.8 留學(xué)生歸國(guó)推廣武術(shù)設(shè)想38-39
- 4.5 未學(xué)過(guò)武術(shù)的留學(xué)生情況分析39-41
- 4.5.1 習(xí)武愿望與武術(shù)喜愛(ài)度情況39
- 4.5.2 留學(xué)生未能學(xué)習(xí)武術(shù)的原因39-40
- 4.5.3 留學(xué)生校外聘請(qǐng)教練情況40-41
- 4.6 留學(xué)生對(duì)武術(shù)入奧的支持度分析41-43
- 4.7 留學(xué)生習(xí)武活動(dòng)存在的主要問(wèn)題43-44
- 5 武術(shù)國(guó)際化推廣的設(shè)想44-49
- 5.1 加強(qiáng)技術(shù)推廣44-45
- 5.1.1 明確學(xué)習(xí)武術(shù)技術(shù)的重要性44
- 5.1.2 推廣途徑44-45
- 5.2 突出文化傳播45-46
- 5.2.1 了解武術(shù)文化的內(nèi)涵45
- 5.2.2 傳播途徑45-46
- 5.3 推廣留學(xué)生習(xí)武活動(dòng)的策略46-49
- 5.3.1 培養(yǎng)合格武術(shù)教師,提升教師自身素質(zhì)46-47
- 5.3.2 豐富武術(shù)教材內(nèi)容,增強(qiáng)武術(shù)文化內(nèi)涵47
- 5.3.3 重視留學(xué)生習(xí)武活動(dòng),營(yíng)造習(xí)武良好環(huán)境47
- 5.3.4 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)精神,擴(kuò)大武術(shù)國(guó)際傳播47-49
- 6 結(jié)論與建議49-51
- 6.1 結(jié)論49-50
- 6.2 建議50-51
- 附錄一51-54
- 附錄二54-57
- 參考文獻(xiàn)57-60
- 后記60
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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