在本文中，我試圖說(shuō)明大學(xué)參與企業(yè)培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀。當(dāng)大學(xué)邁出校園參與到企業(yè)培訓(xùn)時(shí)，首先要解決的當(dāng)是對(duì)大學(xué)自身角色的重新認(rèn)識(shí)問(wèn)題。這樣一來(lái)，研究似乎還是圍繞著大學(xué)的功能——教學(xué)、科研、服務(wù)加以論述。 論文立論的基礎(chǔ)即：大學(xué)是基于社會(huì)分工而發(fā)生與發(fā)展的。分工的核心非“分”，而在于“工”，在于由此達(dá)致社會(huì)資源的最佳分配及利用，促進(jìn)社會(huì)的和諧、完善、發(fā)展。本文沒(méi)有陷入大學(xué)是否要產(chǎn)業(yè)性或者產(chǎn)業(yè)化之爭(zhēng)，而是直接著手介紹實(shí)踐中大學(xué)介入企業(yè)尤其是IT企業(yè)培訓(xùn)的方方面面。至本文行文之末不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)介入發(fā)展迅速的企業(yè)培訓(xùn)是其服務(wù)功能的現(xiàn)代新版本，將會(huì)導(dǎo)致該市場(chǎng)格局的重新洗牌。無(wú)論大學(xué)的科研、教學(xué)還是服務(wù)功能，都決定了參予企業(yè)培訓(xùn)是大學(xué)的社會(huì)導(dǎo)向的服務(wù)功能的必然延伸。 本文重點(diǎn)使用的人種學(xué)研究系田野作業(yè)方式。這種小范圍的深入實(shí)地的考察，對(duì)當(dāng)前中國(guó)高等教育的宏觀(guān)研究是一種必要的補(bǔ)充。同時(shí)，本個(gè)案研究?jī)H僅是探索大學(xué)參與企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制的初步嘗試。 本文所講的中國(guó)大學(xué)，并不僅僅指已進(jìn)入國(guó)家“211工程”的100來(lái)所學(xué)校，也不局限于要建成的世界一流大學(xué)的10所，而是廣義地指向整個(gè)的高等教育機(jī)構(gòu)。...

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 研究背景與設(shè)計(jì)
    一、 問(wèn)題的提出
        (一) 高校的角度
        (二) 產(chǎn)業(yè)的角度
        (三) 論文框架
    二、 研究綜述
        (一) 研究?jī)?nèi)容
        (二) 研究方法
    三、 研究設(shè)計(jì)
        (一) 人種學(xué)方法
        (二) 其它研究方法
        (三) 樣本選定
第二章 企業(yè)培訓(xùn)理論面面觀(guān)
    一、 人力資本理論
    二、 企業(yè)培訓(xùn)方略
    三、 高等教育產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)
    四、 國(guó)外大學(xué)參與企業(yè)培訓(xùn)簡(jiǎn)介
第三章 大學(xué)參與企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃分析
    一、 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)
        (一) 培訓(xùn)需求分析
        (二) 培訓(xùn)計(jì)劃的制定及其它
    二、 大學(xué)師資與企業(yè)師資分析
        (一) 師資的基本條件及職責(zé)
        (二) 大學(xué)教師與企業(yè)培訓(xùn)師資比較
    三、 大學(xué)教育教學(xué)方法與企業(yè)培訓(xùn)方法、培訓(xùn)技術(shù)分析
        (一) 培訓(xùn)方法的綜合運(yùn)用
        (二) 高新教育技術(shù)手段
第四章 大學(xué)與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)系分析
    一、 社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之發(fā)展
    二、 社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)作模式
        (一) 社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
        (二) 大學(xué)參與機(jī)制
    三、 加入WTO后的企業(yè)培訓(xùn)
    四、 大學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)市場(chǎng)中的關(guān)系
第五章 培訓(xùn)成效評(píng)估
    一、 培訓(xùn)成效評(píng)估之必要性
        (一) 培訓(xùn)評(píng)估的目的
        (二) 培訓(xùn)評(píng)估的意義
    二、 培訓(xùn)成效評(píng)估之可行性
        (一) 培訓(xùn)評(píng)估現(xiàn)狀
        (二) 培訓(xùn)評(píng)估資源
    三、 培訓(xùn)成效評(píng)估的實(shí)施
        (一) 概述
        (二) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        (三) 評(píng)價(jià)主體
        (四) 評(píng)價(jià)分類(lèi)
    四、 大學(xué)參與培訓(xùn)的成效評(píng)估的比對(duì)
結(jié)語(yǔ)
參考資料



本文編號(hào)：3768674