在20世紀(jì)90年代末,隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入及政府職能的轉(zhuǎn)變,高等教育管理體制改革以“共建、調(diào)整、合作、合并”的“八字”方針為指導(dǎo),以調(diào)整、合并為主要途徑,邁出了重大的改革步伐。一校多區(qū)高校已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的一種新的組織形態(tài)。一校多區(qū)高校的學(xué)生教育管理成為我國(guó)的新研究課題,沒(méi)有成熟的模式可以借鑒。 我國(guó)一校多區(qū)高校是在1992年的高等教育改革中產(chǎn)生的,是經(jīng)過(guò)院校合并或擴(kuò)建校區(qū)形成的。一校多區(qū)高校產(chǎn)生的同時(shí),也伴隨著新情況和新問(wèn)題。與以往單校區(qū)相比,一校多區(qū)高校學(xué)生教育管理有著自身的特點(diǎn),針對(duì)這些特點(diǎn)對(duì)一校多區(qū)高校學(xué)生教育管理進(jìn)行深入研究,找出一校多區(qū)高校學(xué)生教育管理中存在的問(wèn)題,分析產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因。從多角度出發(fā),找出符合一校多區(qū)高校特殊情況的管理對(duì)策。 一校多區(qū)辦學(xué)在中國(guó)剛剛起步,人們對(duì)其認(rèn)識(shí)也不夠深刻。因此,如何科學(xué)管理一校多區(qū)高校,正逐漸成為國(guó)內(nèi)學(xué)者、理論專(zhuān)家和高校學(xué)生思想管理工作者共同關(guān)注和研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。本文從我國(guó)一校多區(qū)高校的形成入手,分析目前一校多區(qū)高校學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀和面臨的困難,探索我國(guó)一校多區(qū)高校學(xué)生教育管理工作對(duì)策。

【文章頁(yè)數(shù)】：40 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
一、一校多區(qū)的辦學(xué)模式的形成及學(xué)生教育管理
    (一) 一校多區(qū)辦學(xué)模式的形成
    (二) 一校多區(qū)辦學(xué)模式呈現(xiàn)的特點(diǎn)
    (三) 一校多區(qū)高校學(xué)生思想教育管理工作
二、一校多區(qū)辦學(xué)模式下高校學(xué)生教育管理工作存在的主要問(wèn)題
    (一) 一校多區(qū)學(xué)生教育管理不能直接套用單校區(qū)運(yùn)行模式
    (二) 新校區(qū)環(huán)境較為薄弱，存在諸多問(wèn)題
    (三) 各校區(qū)功能不同與學(xué)生發(fā)展需求多樣性的矛盾，增加管理工作難度
    (四) 校區(qū)資源重復(fù)設(shè)置，師資力量不足
    (五) 交通與通信成本增多，管理效率降低
    (六) 師生員工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感不強(qiáng)，不利團(tuán)結(jié)
三、影響一校多區(qū)學(xué)生教育管理的原因
    (一) 沿襲傳統(tǒng)教育觀念與舊方法，不能適應(yīng)新形勢(shì)
    (二) 對(duì)建立適應(yīng)一校多區(qū)學(xué)生教育管理的體制認(rèn)識(shí)不夠
    (三) 對(duì)在一校多區(qū)下的大學(xué)生理解不全面
    (四) 大學(xué)生生活環(huán)境社會(huì)化的影響
    (五) 一校多區(qū)校園文化環(huán)境的影響
    (六) 大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境變化的影響
四、改善高校一校多區(qū)大學(xué)生教育管理的對(duì)策
    (一) 新的辦學(xué)模式需要建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新的管理體制及運(yùn)行機(jī)制
    (二) 新校區(qū)學(xué)生教育管理工作規(guī)范化
    (三) 加強(qiáng)一校多區(qū)大學(xué)生思想政治教育工作
    (四) 加強(qiáng)新校區(qū)心理健康教育的危機(jī)干預(yù)對(duì)策
    (五) 加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
    (六) 一校多區(qū)的校園文化融合
    (七) 依托學(xué)生黨員隊(duì)伍，思想政治教育工作進(jìn)社區(qū)，探索社區(qū)化的學(xué)生黨建工作新模式
    (八) 借鑒國(guó)外高校的經(jīng)驗(yàn):以美國(guó)為例
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3760266