本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)是以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的世紀(jì)，我國(guó)響應(yīng)國(guó)際的發(fā)展形勢(shì)，實(shí)施“科教興國(guó)”與“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，在人口的快速增長(zhǎng)的同時(shí)，，促進(jìn)科技、社會(huì)、教育不斷地快速發(fā)展。教育是實(shí)行“科教興國(guó)”與“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的手段。高校作為高等教育的載體，實(shí)驗(yàn)管理能力已經(jīng)代表這一個(gè)國(guó)家的科技水平，因此高校的實(shí)驗(yàn)與科研教學(xué)的發(fā)展越來(lái)越得到中國(guó)政府的重視，努力培養(yǎng)研究性科技人才成為我國(guó)第十二五計(jì)劃中最迫切的任務(wù)，同時(shí)也成為每個(gè)高校的第一任務(wù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在高校教學(xué)中的應(yīng)用，大大提高了工作效率和人才培養(yǎng)質(zhì)量，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為核心的理論基礎(chǔ)和工程技術(shù)信息的可視化領(lǐng)域。一個(gè)全面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程和實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)課程是重中之重，基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，對(duì)于推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育未來(lái)的發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 立足于當(dāng)今科技和人才之爭(zhēng)劇烈的時(shí)代背景以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的現(xiàn)狀，主要是在解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的技術(shù)和技能的提高方面做了一個(gè)研究和探索。在心理學(xué)和教育學(xué)理論的支撐下，探討了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)兩方面的研究。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)方面，先從教什么、學(xué)什么入手，對(duì)學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)背景進(jìn)行分析，確定教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)地梳理了教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)模式在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了的合理的教學(xué)方案。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)研究方面，研究了虛擬實(shí)驗(yàn)室的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和幾款與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)的仿真軟件，并利用這些仿真軟件實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 虛擬實(shí)驗(yàn)室 仿真軟件
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：TP393-4;G642
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 1 緒論7-13
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究目的和意義8-9
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究意義8-9
• 1.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和思考9-11
• 1.4 研究?jī)?nèi)容和研究方法11-13
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容11-12
• 1.4.2 研究方法12-13
• 2 理論基礎(chǔ)13-18
• 2.1 心理學(xué)基礎(chǔ)13-15
• 2.2 教育學(xué)基礎(chǔ)15-18
• 3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究18-41
• 3.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)情分析18-20
• 3.1.1 學(xué)習(xí)者分析18-19
• 3.1.2 學(xué)習(xí)任務(wù)分析19
• 3.1.3 學(xué)習(xí)背景分析19-20
• 3.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)分析20-21
• 3.2.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能目標(biāo)20
• 3.2.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法目標(biāo)20-21
• 3.2.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)態(tài)度情感價(jià)值觀目標(biāo)21
• 3.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的梳理21-31
• 3.3.1 網(wǎng)絡(luò)布線工程實(shí)驗(yàn)21-23
• 3.3.2 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成實(shí)驗(yàn)23-25
• 3.3.3 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器實(shí)驗(yàn)25-26
• 3.3.4 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實(shí)驗(yàn)26-28
• 3.3.5 網(wǎng)絡(luò)信息安全實(shí)驗(yàn)28-31
• 3.4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)31-40
• 3.4.1 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境31-33
• 3.4.2 分析實(shí)驗(yàn)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題33-35
• 3.4.3 制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)方案35-39
• 3.4.4 完成實(shí)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)交流39
• 3.4.5 總結(jié)和評(píng)價(jià)39-40
• 3.5 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)40-41
• 3.5.1 教師評(píng)價(jià)40
• 3.5.2 小組評(píng)價(jià)40
• 3.5.3 自我評(píng)價(jià)40-41
• 4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的虛擬實(shí)現(xiàn)研究41-50
• 4.1 虛擬實(shí)驗(yàn)室41-43
• 4.1.1 虛擬實(shí)驗(yàn)室的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀41-42
• 4.1.2 網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的研究42-43
• 4.2 網(wǎng)絡(luò)仿真軟件的研究43-47
• 4.2.1 虛擬主機(jī)類仿真軟件43-44
• 4.2.2 虛擬網(wǎng)絡(luò)設(shè)備類仿真軟件44-46
• 4.2.3 虛擬網(wǎng)絡(luò)協(xié)議類仿真軟件46-47
• 4.3 網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)47-50
• 4.3.1 網(wǎng)絡(luò)布線工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)47-48
• 4.3.2 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)48
• 4.3.3 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)48
• 4.3.4 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)48-49
• 4.3.5 網(wǎng)絡(luò)信息安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)49-50
• 5 總結(jié)與展望50-51
• 5.1 總結(jié)50
• 5.2 展望50-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 在讀期間發(fā)表的論文54-55
• 后記55

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：374669