本文關鍵詞：S學院輔導員激勵措施優(yōu)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：S學院是河南省首家被國務院學位委員會批準可以實施境外學士學位教育合作項目的全日制本科院校,也是首批中國教育部評估合格的中外合作辦學高校。近年來,發(fā)生在中外合作辦學高校學生身上的某些言行和事件令人擔憂,有的學生不僅沒有學到相關專業(yè)知識,還出現(xiàn)了厭學、抑郁等嚴重心理問題；有的學生整日沉迷網絡游戲等,不思進步；有的學生面對各種壓力,不能很好自我調節(jié),產生輕生自殺念頭；有的學生因為友情、戀愛、就業(yè)等困惑,聚眾酗酒、打架,甚至侵犯法律。這些問題的解決有賴于高校輔導員以高度的責任感和敬業(yè)精神,開展扎實的工作,為學生提供專業(yè)化的指導和幫助,培養(yǎng)學生優(yōu)秀品格,為學生將來事業(yè)的發(fā)展奠定堅實基礎。重視中外合作辦學輔導員隊伍建設并對輔導員隊伍加強激勵研究,增強輔導員工作的責任感,提高輔導員工作的積極性,意義重大。 本文結合S學院輔導員隊伍狀況和激勵體系現(xiàn)狀等,通過對該學院輔導員激勵體系進行診斷,提出針對性的優(yōu)化對策和保障建議,試圖增強該學院輔導員隊伍的穩(wěn)定性和激發(fā)輔導員隊伍的工作積極性,提高該學院今后輔導員隊伍的管理水平。通過問卷調查法、深度訪談法和統(tǒng)計分析法等,發(fā)現(xiàn)該學院輔導員的激勵措施存在的不足突出表現(xiàn)在：輔導員薪酬水平偏低,對內對外不公平；輔導員職業(yè)發(fā)展空間受限,出路狹窄；輔導員培訓體系不健全,內容不豐富且與工作實際結合不緊密；輔導員工作內容缺乏創(chuàng)新,事務性工作過多,工作挑戰(zhàn)性不強；輔導員對領導素質不滿,學校中高層領導對輔導員關心不夠等。通過分析發(fā)現(xiàn)該學院激勵措施存在問題的主要原因有：輔導員薪酬制度不夠合理、輔導員績效考核有失公平、輔導員管理制度不完善、輔導員表彰形式單一、輔導員工作內容缺乏創(chuàng)新、對輔導員情感關懷不深入等。對此,本文結合國內外有關管理知識和激勵理論,對該學院輔導員激勵措施提出優(yōu)化建議,主要措施有：提高輔導員薪酬水平、細化輔導員KPI考核、優(yōu)化輔導員發(fā)展機制、實行輔導員導師組制度、增強輔導員榮譽激勵等。并對優(yōu)化措施的順利實施提出保障建議：提高思想重視、提升管理理念、加強制度管理、加大經費投入等。 本文的研究是將國內外有關激勵理論應用于具體的高校管理研究,對該學院未來的輔導員激勵措施的改進和完善有著現(xiàn)實的指導意義。同時,S學院近年來發(fā)展迅速,已經成為我國規(guī)模較大的中外合作辦學高校,希望對該校輔導員激勵措施的研究能為中外合作辦學其他高校提供借鑒。
【關鍵詞】：優(yōu)化 激勵 輔導員
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-14
• 第一節(jié) 研究背景10-11
• 第二節(jié) 研究的目的和意義11-12
• 一 研究目的11
• 二 研究意義11-12
• 第三節(jié) 研究的總體思路和主要內容12-13
• 一 總體思路12
• 二 主要內容12-13
• 第四節(jié) 研究方法13-14
• 第二章 S學院輔導員激勵體系現(xiàn)狀14-24
• 第一節(jié) S學院概況14
• 第二節(jié) S學院輔導員隊伍狀況14-18
• 一 輔導員管理現(xiàn)狀14-15
• 二 輔導員隊伍狀況15-18
• 第三節(jié) S學院輔導員激勵體系現(xiàn)狀18-24
• 一 薪酬激勵現(xiàn)狀18-19
• 二 績效考核現(xiàn)狀19-20
• 三 培訓激勵現(xiàn)狀20-21
• 四 晉升激勵現(xiàn)狀21-22
• 五 精神激勵現(xiàn)狀22
• 六 環(huán)境激勵現(xiàn)狀22-24
• 第三章 S學院輔導員激勵措施的診斷24-37
• 第一節(jié) S學院輔導員激勵需求和激勵滿意度調研24-28
• 一 調研基本情況24-27
• 二 調研結果的統(tǒng)計分析27-28
• 第二節(jié) S學院輔導員激勵措施存在的主要問題28-32
• 一 物質激勵方面 輔導員薪酬水平偏低28-29
• 二 個人發(fā)展激勵方面 輔導員職業(yè)發(fā)展受限、培訓體系不健全29-31
• 三 工作內容激勵方面 輔導員工作內容挑戰(zhàn)性不強31
• 四 組織環(huán)境激勵方面 領導素質有待提高31-32
• 第三節(jié) S學院輔導員激勵措施存在問題的主要原因32-37
• 一 輔導員薪酬制度不夠合理32-33
• 二 輔導員績效考核有失公平33
• 三 輔導員管理制度不完善33-34
• 四 輔導員表彰形式單一34
• 五 輔導員工作內容缺乏創(chuàng)新34-35
• 六 對輔導員情感關懷不深入35-37
• 第四章 S學院輔導員激勵措施的優(yōu)化對策與保障建議37-53
• 第一節(jié) S學院輔導員激勵措施的優(yōu)化對策37-50
• 一 提高輔導員薪酬水平37-39
• 二 細化輔導員KPI考核39-47
• 三 優(yōu)化輔導員發(fā)展機制47-48
• 四 實行輔導員導師組制度48-50
• 五 增強輔導員榮譽激勵50
• 第二節(jié) S學院輔導員激勵優(yōu)化措施實施的保障建議50-53
• 一 提高思想重視50-51
• 二 提升管理理念51
• 三 加強制度管理51-52
• 四 加大經費投入52-53
• 第五章 結論與展望53-55
• 第一節(jié) 結論53-54
• 第二節(jié) 展望54-55
• 參考文獻55-62
• 附錄A 輔導員激勵滿意度和激勵因素需求情況調查問卷57-61
• 附錄B S學院輔導員激勵需求與滿意度深度訪談提綱61-62
• 致謝62-63
• 個人簡歷63

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：S學院輔導員激勵措施優(yōu)化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：374595